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[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：基础教育参考 年份：2018
2017年,笔者前往英国埃塞克斯郡进行了为期一个月的教学交流。期间,认真观摩了该校初中及高中不同年级、不同学科的六十余节教学课,对英国教师培养学生自主性和独立性的方式...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：名师在线 年份：2018
培养学生的自主学习能力既是高中阶段英语教学的内在要求,也是发展学生英语学科核心素养的必经之路。那么,在实际教学中,教师要如何培养学生的自主学习能力呢?笔者认为,学要...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
“核心素养”是基于学生终身发展与社会发展而提出的教学名词,它主要指学生的必备品格与关键能力,即学生既要具备知识基础,又要具备促进自我发展以及实现社会参与的能力.在高...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2018
思维导图是一种思维具象化的教学形式,运用放射性思维的原理,将某一知识要点的各个中心主题和关节点以图形形式呈现出来.高中英语复习的知识内容相当广泛,包括词汇、句型、课...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：考试周刊 年份：2013
基础教育阶段的英语课程改革特别强调自主学习,认为英语教学应构建起“以学习者为中心,学习者负责自我语言学习管理”的教学模式。培养学生的自主性和独立性是英语教师应为之...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：考试周刊 年份：2013
高中英语课程要求教师培养学生英语学习的自主性和独立性。这就对英语教师提出了全新的挑战。英语教学的重心从“教”转移到“学”上来,并不意味着教师作用的削弱。相反,这种...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：情感读本 年份：2018
高中英语课程的总体目标要求提高学生在自主学习和合作学习方面的能力.而作为英语教师,培养学生的自主性和独立性便是其努力的目标.这对英语教师来说是全新的挑战.然而外语教...
[期刊论文] 作者：卞清清,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
笔者结合真实案例,分析如何在高中英语阅读教学中运用ESA教学模式的不同组合形式,以探索更适合我国现有学制及高中生的英语阅读教学模式,以帮助学生建立英语阅读的信心,促使...
[期刊论文] 作者：卞清清,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 基础教育阶段的英语课程改革特别强调自主学习，认为英语教学应构建起“以学习者为中心，学习者负责自我语言学习管理”的教学模式。培养学生的自主性和独立性是英语教师应为之努力的目标。高中英语教师只有首先明确自身在学生英语自主学习中所扮演的角色，实现......
[期刊论文] 作者：卞清清,
来源：校园英语·上旬 年份：2020
【摘要】“教育要回归原点，要关注人的发展;教学要向服务学生学科核心素养的方向发展，从意义出发，推动深度学习。”因此，本文就如何聚焦核心，挖掘高中英语阅读语篇主题意义，谈谈自己的几点见解。 【关键词】高中英语;阅读教学;主题意义;核心素养 【作者简介】卞......
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