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[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
为了改变学生作文缺乏创造性的局面，我在作文教学中开展了合作教学，重视培养学生的合作精神，让学生写出多彩的文章。下面就此谈谈我个人的一些做法： 一、让学生在准备材料时学会合作 目前，新的作文评价观强调对学生写作准备过程的评价。在学生写作前，教......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
作文是学生语文综合能力的直接体现。如何更好地进行作文教学，一直以来都在困扰着小学语文教师。多年的教学实践让我认识到，学生作文成功的关键在于教师的指导。我们要反思作文教学，开放作文教学视野，让作文教学有更丰富、更创新的内涵与外延，从而使教学突破课堂，走进......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,,
来源：小学教学参考 年份：2011
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[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考 年份：2021
通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累。结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分。南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式开展古诗教学研究,在提升教师教学教研能力的同时收获了拓学古诗的教学成果,为提高小......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考 年份：2021
打造文化品质学校,可以有效改善一个学校的校风,提升学校办学质量,办人民满意的学校.南宁市亭洪学校通过建设校园环境、开展特色课程等研究开展雅行教育,逐步改善了学校校风,从而提升了学校办学品质.......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考 年份：2021
打造文化品质学校,可以有效改善一个学校的校风,提升学校办学质量,办人民满意的学校。南宁市亭洪学校通过建设校园环境、开展特色课程等研究开展雅行教育,逐步改善了学校校风,从而提升了学校办学品质。......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：山海经：教育前沿 年份：2021
培养学生阅读习惯的方式和途径有很多,本文主要从“读听结合、营养书籍、阅读时间、说出故事、创设环境”五方面阐述了培养学生喜欢阅读的方式和方法::1.老师读,学生听;2.为孩子挑选最好的“营养”书;3.留给孩子阅读的时间;4.说出你喜欢的故事;5.创设良好的阅读......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考 年份：2021
通过古诗课堂教学让学生拓学古诗,可以很好地帮助学生积累.结合课堂教学有效进行古诗拓学,是小学语文课程教学的重要组成部分.南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式...
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2021
[摘 要]通过古诗课堂教学让学生拓学古诗，可以很好地帮助学生积累。结合课堂教学有效进行古诗拓学，是小学语文课程教学的重要组成部分。南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式开展古诗教学研究，在提升教师教学教研能力的同时收获了拓学古诗的教学成果，为提......
[期刊论文] 作者：卢兰丽,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2021
[摘 要]打造文化品质学校，可以有效改善一个学校的校风，提升学校办学质量，办人民满意的学校。南宁市亭洪学校通过建设校园环境、开展特色课程等研究开展雅行教育，逐步改善了学校校风，从而提升了学校办学品质。 [关键词]环境;课程;文化;品质 [中图分类号] G627 ......
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