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[期刊论文] 作者：卢宇峥,
来源：新教师 年份：2020
2015年,新加坡在PISA测试中以564分的最高综合评分拔得头筹,并且在数学、阅读和科学三大评估类别中均得分最高;2018年同样表现优异,综合评分排名第二。新加坡之所以能取得如...
[学位论文] 作者：卢宇峥,
来源：华中师范大学 年份：2023
国家性大学排名作为大学评价的重要途径之一,可以考察和衡量本国的高等教育发展情况,对未来的高校发展提供指导建议。基于提高教育质量和建设世界级大学的政策决心,完善高等教育评价系统和建立本土排名的现实需要,在各类大学排名褒贬不一却不断前行的国际环境中......
[期刊论文] 作者：王建梁, 卢宇峥,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2020
21世纪以来,印度愈加重视产教融合的发展,各方力量共同推动产教融合的前进,国家颁布政策进行宏观调控、行业企业积极参与合作项目、教育机构大力培养各类人才。但由于这种合...
[期刊论文] 作者：王建梁,卢宇峥,
来源：比较教育学报 年份：2020
1819年英国入侵新加坡,为其带来现代化的萌芽,奠定教育现代化的发展基础。1965年新加坡独立后,政府确立了"教育立国"的方针,大力推进教育现代化的快速发展,1979年教育现代化...
[期刊论文] 作者：王建梁,卢宇峥,
来源：比较教育研究 年份：2021
受到外交战略和现实需求的影响,多年来澳大利亚一直为印尼提供各方面的援助.2014年澳大利亚发布印尼学童创新项目,力求通过提高教师的课堂教学质量、提供宏观和微观层面的教...
[期刊论文] 作者：王建梁 卢宇峥,
来源：职业技术教育 年份：2021
摘 要 为完善职业教育治理体系、提高技能人才培养质量、维持职业教育市场声誉，澳大利亚于2011年成立国家职业教育与培训监管机构——技能质量署。技能质量署主要负责对全国所有提供职业教育与培训的机构进行监管。成立十年来，技能质量署在监管澳大利亚职业教育与......
[期刊论文] 作者：王建梁,卢宇峥,
来源：武汉科技大学学报:社会科学版 年份：2021
印度自1947年独立以来,高度重视发展特殊教育,积极开展特殊教育治理。在经历了非政府组织自主发展的隔离教育阶段、政府主导的一体化教育阶段、鼓励社会参与的全纳教育阶段和多元治理的普及教育阶段后,形成了以完善的法律政策为基础、中央政府宏观调控、全国自......
[期刊论文] 作者：王建梁,卢宇峥,
来源：职业技术教育 年份：2021
为完善职业教育治理体系、提高技能人才培养质量、维持职业教育市场声誉,澳大利亚于2011年成立国家职业教育与培训监管机构——技能质量署.技能质量署主要负责对全国所有提供职业教育与培训的机构进行监管.成立十年来,技能质量署在监管澳大利亚职业教育与培训方......
[期刊论文] 作者：王建梁, 卢宇峥,
来源：职业技术教育 年份：2021
为完善职业教育治理体系、提高技能人才培养质量、维持职业教育市场声誉,澳大利亚于2011年成立国家职业教育与培训监管机构——技能质量署。技能质量署主要负责对全国所有提供职业教育与培训的机构进行监管。成立十年来,技能质量署在监管澳大利亚职业教育与培训......
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