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[期刊论文] 作者：印京华,,
来源：世界汉语教学 年份：2006
美国大学的汉语教学广泛采用"语文一体"的教学路子。然而,多数美国学生对汉语学习不是望而却步就是浅尝辄止。其中一个重要原因就是"语文一体"的教学路子未能如愿地有效帮助...
[期刊论文] 作者：印京华,,
来源：汉语国际传播研究 年份：2004
汉字是表意文字,有着很多不同于拉丁字母拼写文字的特点。汉语作为外语的初级阶段的教学,不必因循"听说领先,读写跟上"这一适用于印欧语系语言作为外语教学的教学原则。...
[会议论文] 作者：印京华,,
来源：国际汉语教学动态与研究 年份：2006
如何提高美国学生的汉语文化水平?本文作者认为提高外国人汉语文化水平的关键是学习和掌握汉字。作者总结自己的教学经验,认为汉字的学习要从五个方面入手,这样,就可以帮助美...
[期刊论文] 作者：印京华,
来源：云南师范大学学报 年份：2003
本文根据作者连续三年所进行的问卷调查的结果,指出美国大学初级阶段的汉语教学至少存在三个方面的问题,影响了汉字教学的效率:1)忽视汉字笔画的教学;2)"以词为本",忽视汉语...
[期刊论文] 作者：印京华,,
来源：云南师范大学学报 年份：2006
汉语在美国被公认为是比较难学的外语之一，普及汉语教学的工作在美国面临着巨大的挑战。汉语教学的普及有待于中国在21世纪继续发展，变得更加文明、更加强大，但更需要从现在起就......
[期刊论文] 作者：印京华,,
来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) 年份：2008
“汉语国际推广”和“汉语国际传播”是近几年对外汉语教学界常常听到和看到的两个词语。顾名思义，“推广”即推而广之，“汉语国际推广”就是要在世界上扩大汉语的使用范围；“传......
[会议论文] 作者：印京华;,
来源：第九届国际汉语教学学术研讨会 年份：2011
本文旨在探讨实现"对外汉语教学"向"国际汉语教学"的成功转变,首先要了解和认识地处中国境内的汉语教学与地处中国境外的汉语教学有何主要不同之处;并基于此,探讨如何相应调...
[会议论文] 作者：印京华,
来源：第十届国际汉语教学学术研讨会 年份：2012
编写初级汉语教材时选择字词与初级汉语教学效率和成效密切相关。目前有多个字表和词语表可作为依据，但各有其不足之处。究竟选择什么字词还需要根据汉语本身的特点和汉语......
[会议论文] 作者：印京华,
来源：中国教育国际交流协会2002年教育国际论坛 年份：2002
与拼音文字比较,汉字难识、难写、难记是公认的.对处于初级阶段的以母语为英语的学生来说,他们对汉字难识、难写、难记的体验尤为甚之.几乎在每一所开设中文课的美国大学里,...
[会议论文] 作者：印京华,
来源：国际汉语教学学术研讨会 年份：2001
汉语作为外语的教学与印欧语系的语言作为外语教学的最大不同，就是除了教学生语音语调、语法结构、词汇含义用法及训练学生的听、说的技能以外，还要教会学生认、读、...
[期刊论文] 作者：印京华,,
来源：国际汉语教学动态与研究 年份：2005
在新旧世纪之交的1998~2002年四年间,美国的汉语教学稳步发展,成绩显著。同时也面临着很多问题和挑战:学习汉语的美国大学生的绝对人数增加了,但是他们所占美国大学生总数的...
[会议论文] 作者：印京华,
来源：黑龙江教育厅,哈尔滨工业大学 年份：2014
教师、教材、教法是发展和推进汉语国际教育必须面对和解决的问题,但是要在了解并针对特定的教学对象、教学环境、教学条件的基础上来解决.清楚的了解教学对象、教学环境、教学条件,教师培养、教材编写和教法实施与探索才能有的放矢.......
[会议论文] 作者：印京华,
来源：广西师范大学 年份：2009
汉语声调是学生学习说好汉语的一大障碍，本文着重探讨非汉语环境下，利用交际性活动让学生反复练习汉语变调规律以及语法、词汇等，旨在为对外汉语教学中声调的教学提供帮助。......
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