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[期刊论文] 作者：原显利,
来源：中学生物教学 年份：2018
1教材分析'生态系统的信息传递'是人教版《生物·必修3·稳态与环境》第5章第4节内容,可将前面几节的内容综合起来,让学生从中认识到生态系统中信息的种类、...
[期刊论文] 作者：原显利,
来源：教育学·综合版 年份：2014
摘 要：讲和练是课堂教学的有机组成部分。讲是练的前提，练是讲的基础；讲是练的结构完善，练是讲的巩固深化。可见，在教学中“讲练结合法”是一种以精讲和多练相互联系结合的教学模式精讲为多练提供指导，也给多练腾出时间。多练使精讲发挥作用，也有利于精讲。从而构建一......
[期刊论文] 作者：原显利, 陈英,,
来源：中学生物教学 年份：2018
1教材分析本节是人教版第4章"种群和群落"的内容,主要阐述了初生演替和次生演替的过程及群落演替受人类活动的影响两部分,同时还介绍了退耕还林、还草、还湖的意义。对群...
[期刊论文] 作者：宁立华, 原显利,,
来源：中学生物教学 年份：2018
1教材分析教材首先通过"问题探讨"中的游戏活动,运用排列组合的数学方式使学生理解DNA分子可以贮存大量的信息。在学习"说明基因与DNA关系的实例"时,又通过对"资料分析"...
[期刊论文] 作者：原显利,宁立华,,
来源：中学生物教学 年份：2008
本节课为人教版新课程教材选修3的教学内容，教学过程可以归纳成6个问题：（1）为什么要进行动物细胞培养？（2）什么是动物细胞培养？（3）怎样进行动物细胞培养？（4）动物也能够克隆吗？（5）动物体细胞核......
[期刊论文] 作者：宁立华, 原显利,,
来源：中学生物教学 年份：2018
1教材分析"人口增长对生态环境的影响"是人教版《生物·必修3·稳态与环境》第6章第1节内容,介绍了"我国的人口现状与前景"和"人口增长对生态环境的影响"。教材通过"问题...
[期刊论文] 作者：原显利,宁立华,
来源：中学生物教学 年份：2018
赋予课堂教学生机的3种策略:通过教师的人格魅力,构建激情的课堂;通过鼓励学生提出问题及巧用课堂上的'接话茬',创设竞争的课堂;通过课前和课后开放塑造,开放性的课...
[期刊论文] 作者：宁立华,原显利,,
来源：中学生物学 年份：2008
随着教育改革不断的深入，人们越来越深刻地认识到，人类的发展决不仅仅取决于其知识、智力，而是取决于其综合素质。这种综合素质包括人的知识、智力、情感、意志、能力等诸多方面......
[期刊论文] 作者：原显利 宁立华 邹 平,
来源：中学生物学 年份：2007
新课标要求建立新的学习方式是一种以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的，由许多具体方式构成的多维度，具有不同层次结构的开放系统。但在传统的教学中，学生是不自由的，不主动的，在这种状态下进行的学习也是不自由和不主动的，这不能发挥学生的主观能动性......
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