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[学位论文] 作者：史彩虹,,
来源： 年份：2008
随着高校毕业生就业制度由计划经济体制下的统一分配向市场经济条件下的自主择业转变,我国已初步形成了“市场导向,政府调控,学校推荐,毕业生与用人单位双向选择”的新的就业...
[期刊论文] 作者：史彩虹,,
来源：中兽医学杂志 年份：2018
猪流行性腹泻是养猪常见疾病,各个品种、各个年龄猪群均可能被感染,尤其是哺乳仔猪感染率最高。近年来,猪流行性腹泻频繁爆发于各规模化的猪场,且呈现出一种新的特征,导致猪...
[期刊论文] 作者：史彩虹,,
来源：考试周刊 年份：2018
课改之后要求的新课程标准要求培养学生生物学科核心素养,强调学生持久的品格和特有的能力,使学生有一种活到老学到老的生活态度,这就需要更高要求的学习方式来培养学生的理...
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：中国校外教育·基教版 年份：2009
[关键词]:教学语言 语言艺术 教师 教师要面向学生有效地传授信息，必须经过语言、文字、造型等手段向学生传授知识。其中教学语言尤为重要。 一、教学语言的科学性 教学语言的科学性，体现在教学语言的准确性、精炼性、逻辑性和系统性。所谓......
[学位论文] 作者：史彩虹,,
来源：沈阳药科大学 年份：2013
AD-1是从三七茎叶皂苷的水解产物中分离得到的一个皂苷元,具有抑制癌细胞生长的作用,且安全性较高。药理实验表明:AD-1可有效诱导癌细胞凋亡,使癌细胞的分裂停留在G1期,对大...
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
新课改之后,思想品德学科的考核出现了变化,这对思想品德教学带来了巨大的影响。在文中就从思想品德学科的复习教学出发,探讨了思品复习课如何落实课程意识,为提高学生的思想...
[学位论文] 作者：史彩虹,,
来源：山西师范大学 年份：2019
科学思维是《普通高中生物学课程标准(2017版)》提出的生物核心素养之一,是落实“立德树人”、培养人才的基本要求,是个人必备的思考决策能力。本研究将模型与建模教学策略应用于教学实践中,并对其实践效果进行分析探讨,找出培育学生科学思维的课堂教学的特点,......
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：中国校外教育·基教版 年份：2009
【摘 要】班级是学校的细胞，是学校教育的基层单位，而班主任则是一个班级的教育者和管理者。一个优秀的班主任带出的自然是一个优秀的班集体，甚至还可以将一个个的差班、乱班改良成优秀班、文明班。 【关键词】职业高中 班风建设 教育 班级是学校的细胞，......
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：当代教育科学 年份：2005
培养学生的创新精神需要在德育中进行适当的价值引导。创造性人才的健康成长，需要有正确的导向。我们要有效地开发人的创造性潜能，又使人们的聪明才智用到对人类、对社会有价值......
[期刊论文] 作者：史彩虹,,
来源：考试周刊 年份：2019
美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中有许多实验板块内容丰富,精简短小,易于操作而且实验设计都注重细节.通过对其典型的实验进行分析,给我们生物教师的实验教学提供...
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 近年来，面对复杂纷乱的社会和多元文化的冲击，中学生心理健康问题较为突出，社会舆论和教育界对加强中学生心理教育的呼声越来越强烈。作为一名道德与法制教师，更应该关注学生的品德修养和心理健康。 关键词 心理健康;心理疏导 中图分类号：G632 文献标识......
[学位论文] 作者：史彩虹,
来源：山西师范大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：史彩虹,
来源：现代教育探索 年份：2010
一、情感的概念、特征与功能 情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在语言教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attitude)等。情感具有理智性、社会性......
[期刊论文] 作者：刘芳,史彩虹,,
来源：中国优生与遗传杂志 年份：2009
目的探讨染色体随体区变异在生殖异常中的可能作用。方法对2002年8月~2007年8月来我院就诊的生殖异常患者,取外周血淋巴细胞培养,并经G显带及染色体图像分析仪。结果在对1205...
[期刊论文] 作者：王兰花, 史彩虹,,
来源：中国初级卫生保健 年份：2015
小儿急性喉炎是由于病毒、细菌感染所导致的喉部黏膜急性弥散性炎症,该病起病急,患儿临床症状重,病情进展快,且容易出现喉梗阻,若不采取及时、有效的抢救措施,患儿可因窒...
[期刊论文] 作者：史彩虹,张海珠,
来源：中学生物教学 年份：2020
阐述学习进阶理论的内涵,提出基于科学思维能力为导向的学习进阶教学设计模型并进行实证教学检验,评估教学效果和学生学习效果,为教师在核心素养视域下更好的教学提供参考依...
[期刊论文] 作者：史彩虹,张海珠,
来源：好家长 年份：2019
在生物学课堂培养学生的核心素养中的科学思维,教师应立足于教学实践经验,运用学习进阶理论,有步骤、有计划地培养学生的科学思维能力,进阶步骤包含辨别认识模型,理解模型的...
[期刊论文] 作者：李家普,史彩虹,
来源：山东青年政治学院学报 年份：2006
高等教育进入大众化教育阶段后,大学生“就业难”问题日益突出。不断探索和完善就业指导工作,对大学生进行恰当的就业指导,实现大学生的充分就业,成为我们的一项重要课题。在...
[期刊论文] 作者：史彩虹,王兰花,,
来源：现代养生（下半月版） 年份：2019
目的:探讨急性主动脉夹层患者围术期采用护理干预的效果.方法:研究观察2017年3月至2019年2月期间接收的60例急性主动脉夹层患者,随机分为对照组与研究组,每组各30例,对照组运...
[期刊论文] 作者：王兰花,史彩虹,,
来源：中国初级卫生保健 年份：2015
小儿急性喉炎是由于病毒、细菌感染所导致的喉部黏膜急性弥散性炎症,该病起病急,患儿临床症状重,病情进展快,且容易出现喉梗阻,若不采取及时、有效的抢救措施,患儿可因窒息而...
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