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[期刊论文] 作者：叶加淦,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
＂导学案＂教学模式,是以＂导学案＂为纽带,教师的启发为主导,学生的自主学习为主体,学生的知识建构为主线,师生合作共同完成教学任务的一种教学模式。它能充分发挥学生的主体作用,体......
[期刊论文] 作者：叶加淦,
来源：数学学习与研究 年份：2010
摘要 有效课堂教学策略的探索，激发了数学教师积极反思自己的课堂教学，理解新的数学课程理念，提高课堂教学的有效性。本文从教学目标、教学活动、预设与生成、个体差异、课堂训练等方面探讨了如何实现数学课堂教学的有效性。 关键词 数学课堂；有效性；教学策略；发......
[期刊论文] 作者：叶加淦,
来源：数学学习与研究 年份：2010
【摘要】信息技术与初中数学课程整合，是改进数学学习方式。帮助学生理解数学知识本质的有效途径。本文从教育教学改革和实践入手，对信息技术与初中数学教学内容、教学方法、教学手段等的整合做初步探索。 【关键词】信息技术；数学课堂；课程整合 在新课......
[期刊论文] 作者：叶加淦,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: “科学预设”是构建和谐课堂的基础,“有效生成”是构建和谐课堂的保证。课堂教学中的“生成”既有预料之内,又有预料之外。“预设”与“生成”并非互相矛盾,也不是水火不容,关键是在二者之间找到平衡,进行不断地优化与整合,达到和谐共处。 关键词: ......
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