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[期刊论文] 作者：叶怀安,
来源：东北数学：英文版 年份：1989
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[期刊论文] 作者：叶怀安,
来源：研究生教育研究 年份：1995
自共轭算子谱分解定理的简证及教学实践（数学系实分析、泛函分析课程十年教学改革系列成果之四）叶怀安自共轭算子谱分解定理是现代分析数学中十分深刻和有用的定理，也是泛函分析......
[期刊论文] 作者：叶怀安,
来源：研究生教育研究 年份：1994
改善积分定义，建立更完善的积分理论教学新体系（数学系实分析课十年教学改革实践系列成果之一）叶怀安一般积分（或称抽象积分）的定义，在一些经典教科书中，给出过数种不同形式的等价表......
[期刊论文] 作者：叶怀安,
来源：研究生教育研究 年份：1995
乘积测度的教学处理（数学系实分析课十年教学改革实践系列成果之三）叶怀安乘积测度概念是测度理论教学中的一个难点，难就难在由两个全有限测度的乘积过度到两个σ－有限测度的乘积......
[期刊论文] 作者：叶怀安,
来源：数学杂志 年份：1989
专著[1]论及导算子连续和一致连续的充要条件,给出过于下的定理。 设T_r={x|‖x-x_o‖...
[期刊论文] 作者：叶怀安,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2005
《科学课程标准》明确指出:科学课程的核心理念是全面提高每一位学生的科学素养。科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主的探究等活动来实现教育目标。教师应根据《标准...
[期刊论文] 作者：叶怀安,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2008
【案例】今天,组内小陈老师上公开课,课题是《物质的组成》。在讲到“分子之间有间隙”时,小陈老师让同学们分组进行实验探究。学生分组实验:用两只同样的量筒分别量出20ml的...
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