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[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中国数学教育 年份：2014
"生本化"教学流程设计是以学生直接经验和感受为基础,通过预学→自学→助学→悟学→固学5大步骤对教学活动的各个环节进行周密的部署,其重视对学生问题意识的培养,关注学生的...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中学数学 年份：2014
2013年镇江中考实行了全市的集中统一阅卷工作,笔者负责数学卷第28题的阅卷工作,本题满分11分,20600位考生的平均得分为2.22分,难度系数约为0.2,区分度约为0.46,学生在解...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中学数学 年份：2012
复习课是初中数学教学中的一个重要环节,提高复习的效率是一线老师不懈的追求.传统的复习模式——面面俱到的"复印式"知识整理,使学生没有新信息刺激,思维难以兴奋,使学...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2014
生本化教学凸显学生的主体地位,创设民主、平等、自由、和谐的课堂气氛,鼓励学生探索与创新,最大限度地激发学生发表自己观点的欲望,调动学生的学习积极性.学生们能自主...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中学数学 年份：2012
2012年镇江卷第28题以等边三角形为背景,将菱形置于其中.纵观本题,条件简洁、直观,图形富有对称美感,集三角形全等、相似、函数最值、直观猜想及几何论证为一体,考查面广...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：考试周刊 年份：2012
质量是教育的生命线,有效教学是我们不懈的追求,本文从情境创设、建构活动、基础训练与拓展三个方面对解二元一次方程组(1)的教学设计的有效性进行解剖式分析,从而建构有效的...
[会议论文] 作者：叶纪元,,
来源： 年份：2004
如何有效地提高课堂教学质量,一直是所有教育人所关注的焦点问题。有效教学就是指学生在教师的指导下成功地达成预定学习目标的教学,从本质上讲有进行有效教学的落脚点在...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：新高考(升学考试) 年份：2017
网格是我们从小就熟悉的图形,在网格中研究格点图形,具有很强的可操作性,是近几年中考的热点问题,能较好的考查大家的识图、分析、归纳、想象、动手操作、直觉推理能力和问题...
[期刊论文] 作者：叶纪元,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2012
新课程背景下的数学作业，要变“作业指定”为“我来选择”，开设“作业超市”让学生自主选择；变“要我完成”为“我来编制”，给定素材让学生由“模仿”到“创新”，自主命题、自主解......
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：中学数学 年份：2012
对于某些数学问题,若从局部着手,求出＂个体＂可能比较困难,有时甚至不可能,这时可将注意力和着眼点放在问题的整体上,突出对问题整体结构的分析,发现问题的整体结构特征,把一些......
[期刊论文] 作者：叶纪元,
来源：数学教育研究 年份：2006
《数学课程标准》指出，义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和渚地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更要符合学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活......
[期刊论文] 作者：叶纪元,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要: 质量是教育的生命线,有效教学是我们不懈的追求,本文从情境创设、建构活动、基础训练与拓展三个方面对解二元一次方程组(1)的教学设计的有效性进行解剖式分析,从而建构有效的课堂教学设计的结构,提高初中数学教学设计的有效性,切实提高教学质量. ......
[期刊论文] 作者：叶纪元,
来源：安徽教育 年份：2003
听、说、读、写是语文教学的主要内容,也是语文教学的落脚点。换句话说,无论你采用什么教材,运用何种方法,语文教学都得以提高学生的听、说、读、写能力为教学目标。然而,由...
[期刊论文] 作者：叶纪元,,
来源：新课程(下) 年份：2012
在初中数学教学中,教师要根据概念的类型及产生的规律,合理使用概念教学的引入策略,设计生动、直观、有效的问题情境,充分调动学生的热情,使之积极参与课堂教学活动,让学生经...
[期刊论文] 作者：叶纪元,潘金城,,
来源：中国数学教育 年份：2015
"学本课堂"的教学设计应关注学习目标、学习内容、学习方法、学习评价,从学的视角来研究教,把学习的主动权还给学生,让学生成为课堂的主角,变教室为学堂,努力实现"以学为本,...
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