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[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:基础教育论坛 年份:2018
结合我国在垃圾分类方面"知而不行"的现状,以课程化实施的视角,开展了制作垃圾分类知识手册、编排"桶治地球"环保剧、分类垃圾桶制作、闲置物品置换、垃圾分类知识竞赛、环保...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:基础教育论坛 年份:2019
分享式教学是一种理念,在分享理念下倡导将课堂还给学生,充分解放课堂、解放老师、解放孩子,为孩子们的个性发展创建时间和空间,为所有的孩子提供更多的课堂参与机会、分享交...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:中国德育 年份:2020
疫情防控期,有的孩子在家睡懒觉、打游戏,作息无规律,体育活动大量减少,带来头晕、乏力、食欲不振等生理上的不适;有的孩子平时习惯于埋头学习,但最近的生活多少有点无聊,有...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:中国教育学刊 年份:2013
班级活动是教师围绕教育目标和学校中心工作开展的系列活动,是中小学校园生活中常见的教育形式。虽然这些活动极具教育意义,但不少活动却打动不了学生。如何让活动既能教...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:中国德育 年份:2012
经常听老师们说:“常规不好,什么都!白搭!”言外之意,常规决定了一切。而作为教育主体的学生,他们往往不愿意受到规则的约束。如何以生命舒展的方式实施规则教育,让遵守规则成为学......
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:中国德育 年份:2015
主题班会是增强班级凝聚力,形成良好班风、学风,对学生进行思想道德教育的重要形式,是学生进行自我教育的有效途径,开好主题班队会是每个合格班主任都必须掌握的基本功。新课...
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:新课程研究:教师教育 年份:2010
教师评价是一项极为复杂的工作,它既关系到教师的切身利益,又对提高学校教育质量有着至关重要的作用。目前,教师同行评价运用得比较成功和广泛的是美国,尤其是PAR教师评价项目。......
[学位论文] 作者:司学娟,, 来源:上海师范大学 年份:2010
在教师评价领域,教师同行评价(teacher peer review)的应用越来越广泛,并越来越受到人们的重视。目前,教师同行评价进行的比较成功的当属美国,美国从二十世纪八十年代出现教...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:中国教育学刊 年份:2008
中关村第四小学以“崇实尚本”(实,是指根据实际,注重实效;本,是指以学生为本)为理念,坚持以人文素养培养为支撑,营造良好的校园文化氛围;以创建特色班集体为切入点,丰富班集体建设内涵......
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:基础教育论坛 年份:2018
善借“时间”徐徐东风,开展暮省、微班会、许愿、特派时间等活动,使评价时间得到保障,评价能抓住契机;巧用“地点”多维平台,开辟个性展示空间和点赞台;发挥“人物”主体作用...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:辅导员中旬刊(小学教学) 年份:2009
学习是舟rn合作学习时,往往出现这样的情况:rn老师刚布置完合作学习的任务后,同学们马上聚在一起探讨、交流.这样一来,有的同学缺乏独立思考的过程,对问题了解不深,浮于表面;...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:辅导员中旬刊(小学教学) 年份:2009
在“新课程标准”中,“自主”“合作”“探究”这三个词始终联系在一起,这是为什么?rn所谓“自主学习”,是建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在具有内在学习动机基础...
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:湖北教育·综合资讯 年份:2017
2015年7月,我从北京市海淀区调到丰台区工作。有同行说,你只需要将海淀区一些学校的做法复制过去就可以了。但我不愿重复自己,也不愿重复别人。我深知,做教育的幸福源自于创造。事实上,教育上的创造并不是一件多么神秘的事情。很多时候,我们只需要对过往的经验加以小......
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:湖北教育·综合资讯 年份:2017
哈罗德·孔茨说:“真正的领导者是能够影响别人,使别人追随自己的人。他能使别人参与进来,跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标迈进,他给了他们成功的力量。”  从字面来看,“领”即带领、率领;“导”字则涵盖了导向、引导、指导、疏导、督导的意思......
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:湖北教育·综合资讯 年份:2017
“少年们来了,灵芝生满园内,一切只是新鲜,一切只是明媚,一切只是希望,一切只是努力,灵芝不断地在园内茁放,少年们不断地在园内努力。”闻一多先生在长诗《园内》中深情的憧憬,给我们描绘了一个满含生机与活力,充盈希冀的学校样态。这样的学校,是孩子们牵牵念念的地方,是放......
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:湖北教育·综合资讯 年份:2017
教育学首先是关系学,教育的全部意蕴都包含在师生、生生关系中。关系的建立需要包容、积极的沟通,更需要有一个“仁爱”“正义”的学习环境。  我理想中的学校是一所将人放在学校正中央,友好且充满活力的学校,所以,我将学校的发展目标定为:办一所友好、优质、充满活......
[期刊论文] 作者:司学娟, 来源:北京教育·普教版 年份:2012
“失当师语”与“春风师语”的交锋  失当师语:都别说了!  春风师语:聪明的孩子知道什么时候说话。  改进理由:每一个学生都想当聪明孩子,因此当听到这句话时,学生一定会在心里仔细思考一番,到底应该什么时候说话才可以称之为聪明孩子。这比直接就告诉孩子,不要说......
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:湖北教育(综合资讯) 年份:2017
老子说:天下大事必做于细.没有完美的教育细节,就没有宏伟的教育大厦.那么,教育的细节在哪里呢?rn在细节中传递办学理念.正如李镇西老师所说,“理念都是在细节中体现的”.我...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:湖北教育(综合资讯) 年份:2017
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务.教师和父母都是无可替代的孩子的教育...
[期刊论文] 作者:司学娟,, 来源:湖北教育(综合资讯) 年份:2017
水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。我时常在思考:作为一名非语文教师,跳出语文看教学,究竟什么是有效的教学?2010年2月5日,中国教育报刊登了一篇署名咏梅的作者...
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