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[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：现代远程教育研究 年份：2012
当前对于建构主义的很多片面理解与误读仍然在教育理论界和实践界普遍存在，这对开展有效的教育教学改革无疑产生了诸多影响和障碍。从德国古典哲学家康德的思想体系中去进行追......
[学位论文] 作者：吕林海,,
来源：广西大学 年份：2014
在我国,很多地区都存在山岭地形,南方地区的山岭尤其多。因此为了缩短公路里程、改善公路线形和行车舒适性,越来越多的隧道方案在山区公路建设中被采用。据统计,截止到2013年...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：中国电化教育 年份：2008
信息技术设施、教师培训以及政策等要素的改善并没有真正改变教师教育技术使用的低效现状，其中的一个深层原因在于教师尚未树立与接纳以学习者为中心的技术整合与教学创新的全......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：复旦教育论坛 年份：2017
对于哲学通识课程的实施效果，需要从学生学习质量的视角加以审视。通过南京大学的大规模问卷调查可以发现：学生的选课动机偏向于内部动机，学生对教师的教学水平评价较高，更倾向于......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
脑科学研究的飞速发展正不断地为学习科学的研究注入活力。基于脑的学习的产生、原则及其内涵,教学视角下的基于脑的教学策略以及实施状况,这些都是国际教育研究领域正在探讨...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
《小房子》绘本折射出了"传统教育"与"现代教育"的一种价值紧张和冲突,由此审视现代城市学校中出现的"田园课程",就会导向"自然"和"文明"两个维度的价值审视。"田园课程"中体...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：远程教育杂志 年份：2012
传统的系统化教学设计模型其实并不能真实反映有效的教学设计实践之本质,作为一种非良构性问题解决的教学设计,其原则化特征正日益被人们所认识。研究试图表明,潜在于各种教...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：高等教育研究 年份：2009
教学学术是一种独特的学术形式,它扎根于教学实践,并通过理论与实践的彼此互动来推动自身走向丰满;教学学术是一种由教学内容知识加以表征的学术活动,课堂教学研究在教学内容...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：开放教育研究 年份：2010
从设计的视角探究教学设计的内涵与特点，一直不被教学设计研究者所重视，这一现象到上个世纪90年代开始有所改观。在借鉴建筑学、工程学等设计学科一般特征的基础上，洞悉教学设计......
[学位论文] 作者：吕林海,,
来源： 年份：2005
理解性学习与教学是当下国际教育研究领域中备受关注的研究课题。但作为聚焦于学科领域中的数学理解性学习与教学,却囿于诸多研究在理论视角、研究背景、探究方向上的不一致,...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：数学教学通讯 年份：2004
1理解性数学学习与情境学习交融的时代背景 当时代的步伐迈入21世纪时，数学的意义与重要性在整个社会的经济、文化、政治、生活等结构系统中越发突显出来．与多年前那种先学知识......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：中国电化教育 年份：2009
如何进行面向高级学习者的教学设计，正成为学习科学与教学设计两个领域共同关注的前沿主题。笔者在借鉴国内外大量研究成果的基础上，试图对此进行理论辨析与策略构建。本文的结......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：远程教育杂志 年份：2010
对人类理解的探究，在人类思想的发展史上从未中断过。而随着心理学以及教育学的深入发展，该主题于20世纪中后期逐渐成为一个引人关注的研究课题。从20世纪90年代开始，表征观与实......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：全球教育展望 年份：2004
高等教育国际化的深入发展,要求我们回到高等教育国际化本身内涵的深刻辨析上,以生成更加正确的国际化发展之路。从国际化与全球化的比较辨析国际化的内涵、从历史发展的视角...
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：现代远程教育研究 年份：2018
西方大学学习研究已经延续了半个世纪,众多研究反复验证发现,同时采用以深刻把握和理解为特征的深层学习法和以表面背记和复述为特征的浅层学习法的融合性学习者,往往是学习...
[期刊论文] 作者：吕林海,
来源：江苏教育研究 年份：2020
人生意义的召唤价值深深扎根于人性深处，它不是一种表层的“引诱”，而是一种超越了“暂时性”的深度“心灵勾连”。勾连了心灵，其实就勾连了人性的最深层力量，它能唤起人的幸福、善良、坚持、努力等人性最大的“善”。柏拉图把“洞穴之外”的人视作“洞穴墙壁的影像......
[期刊论文] 作者：吕林海,
来源：数学教学通讯：中教版 年份：2004
1 引子。有关直觉的研究一直是哲学家的探究旨趣之一，而心理学家似乎对这一论题一直鲜见热情．综观20世纪中后期对直觉知识(认知)的研究，真正涉足其间的心理学家似乎主要致力于探......
[期刊论文] 作者：吕林海,,
来源：江苏教育 年份：2008
教师信念是影响教师教学实践活动的重要因素,对教师信念的概念、特征及其转变的研究在国际学术界正逐渐兴起。大量研究表明,转变教师的已有信念是非常困难的,但通过个人直接...
[学位论文] 作者：吕林海,,
来源：南京师范大学 年份：2002
发现法教学重新受到人们的关注。但发现法与接受法孰优孰劣，二者究竟有何区别，发现法应用的条件是什么，在使用发现法教学的过程中应该关注些什么，对这些问题始终存有争议。 本......
[期刊论文] 作者：吕林海,
来源：数学通报 年份：2004
任何改革的目的都是为了革故鼎新、促进发展 .数学课程改革也不外乎于此 .自从教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》与《普通高中数学课程标准 (实验 )》之...
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