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[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：教学与管理 年份：2002
笔者走进课改新课堂．听了罗老师执教《ai ei ui》（课程改革实验教材第一册）中“ai ei ui”的精彩导入，整节课充分激发了孩子的学习兴趣，闪现出孩子的思维火花．体现了课程改革中新课......
[学位论文] 作者：吕海娟,,
来源：大连海事大学 年份：2018
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：吕海娟,,
来源：电子科技大学 年份：2016
风险理论是一门对风险进行定量分析、预测、管理和决策的理论学科,在金融保险领域有重大应用,而研究风险模型的破产论是其主要研究对象。破产论研究的主要是,随着时间的发展...
[期刊论文] 作者：吕海娟,,
来源：河南预防医学杂志 年份：2018
目的 了解邗江区新发现艾滋病病毒感染者/艾滋病(HIV/AIDS)患者首次CD4+T淋巴细胞水平,为艾滋病防治工作提供科学依据。方法 调取2013年1月1日至2016年10月31日艾滋病综合防...
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：广西教育 年份：2005
新课标指出：教师要努力拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使孩子在广阔的时空里学语文、用语文，丰富知识、提高能力。为此，我们就要切入现实生活，开放语文课堂，打破传统的以“课堂为......
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：广西教育 年份：2006
“每一位孩子的生活都是一道独特的风景，每一位孩子的心灵都是一个独特的世界。”因此，笔者认为，作文教学的场景应该是活泼自然、生动有趣、色彩斑斓、血肉丰满、情韵十足的生活......
[期刊论文] 作者：吕海娟,,
来源：广西教育 年份：2007
生活是作文的源泉。只有善于生活的人才能感受其中的乐趣。教师为学生在作文时多开几扇窗，启发他们用自己的耳朵去聆听生活，用自己的眼睛去观察生活，用自己的大脑去思考生活，发现......
[期刊论文] 作者：吕海娟,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
作文是让小学生最头疼的事,也是让老师无可奈何的一件事,因为作文难,难于上青天。所以小学生就厌烦作文、憎恶作文呢。针对此,本文从十几个方面来阐述小学生厌读厌学的原因,...
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：未来英才 年份：2015
在小学级段，老师当已逐渐培养出学生的阅读习惯与爱好，高年级段老师则要训练学生阅读的方法，且注意把阅读由老师引导转为学生独立，具体试行方案总结如下。...
[学位论文] 作者：吕海娟,,
来源：浙江大学 年份：2004
第一部分直肠神经内分泌肿瘤的MRI表现与病理分级对照目的:分析直肠神经内分泌肿瘤(neuroendocrine neoplasm,NEN)的MRI表现,并探讨与病理分级的相关性。材料与方法:回顾性分...
[会议论文] 作者：吕海娟,,
来源： 年份：2004
目的探讨成人单纯终丝脂肪沉积的MRI表现,提高对该疾病的认识。方法回顾性分析经MRI检查证实的成人单纯性终丝脂肪沉积的30例患者资料,分析MRI中所见终丝脂肪沉积的长度...
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：广西教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2006
作文的源泉来自丰富多彩生活中的点点滴滴，作文的过程是儿童体验和感受生活的过程，是记载生活的创造和审美的过程。从生命生成的角度看，作文就是学生生命历程中的一朵朵浪花、一片片绿叶、一面面镜子……因此，教师要引导学生到广阔的生活中去吮吸生活的乳汁，让学生为......
[期刊论文] 作者：吕海娟,,
来源：中外交流 年份：2016
小学语文作业的优化是学好语文必须要研究的课题，合理科学的作业不但能提高学生的学习效果，还有另一个用途是减轻学生的学习负担，让学生做最少的作业，基固更多的知识。...
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：海南医学 年份：2000
病例报告 例１，患者，男，３２岁，既往体健，无药物过敏史，因咽喉疼痛，而来我院门诊就医，内科门诊诊断为上呼吸道感染．遵医嘱给予乳酸环丙沙星注射液（江西东亚制药厂生产，批号９８０６２８２３） １００ｍｌ静滴， Ｂｉｄ，抗感染，约输入......
[期刊论文] 作者：吕海娟,,
来源：中国现代应用药学 年份：2004
1病例介绍t患者男,58岁,$往体健,有四环素药疹史,因畏寒,发热,头痛2d,于2000年4月27日下午5:00入院,查体:体温39.5T:,脉搏100次/min,呼吸20次/min,血压130/80mmHg,皮肤无黄染...
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】对于高中生而言，思维导图可以帮助他们更系统化、结构化描绘出思维过程，学生需要尝试收集头脑风暴的灵感，并将同质或者近似的想法归类，作为一个有效的记忆工具，思维导图可以用来帮助学生梳理思路，尤其在面临英文单词看不懂，无从下手的时候。而如何将思维导......
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：校园英语·下旬 年份：2018
【摘要】在高中英語作文教学中，运用高效教学法，对于促进课堂教学质量的提升非常有利。但在具体的教学实践活动中，如何运用实现高效教学，成为相关教育者需要重点思考的问题。 【关键词】高中英语；高效作文；教学法；策略 作文是高中英语教学课堂上的重要教学内容，很......
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：目前小学英语课堂教学效果不明显，达不到基础教育阶段英语教学的基本要求。本文进行小学英语课堂教学有效性的研究，试图找出具有鲜明特色的小学英语课堂教学方法与策略，提高小学英语课堂教学有效性。 关键词：核心素养导向;英语;教学课堂;改革 一、核心素......
[期刊论文] 作者：吕海娟,
来源：丝路视野 年份：2020
语文一直以来都是小学教育的核心,小学语文的教学内容主要分为听、说、读、写四个部分.其中阅读教学与写作教学之间具有紧密的联系.在语文新课改的教育政策下,小学语文教师需...
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