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[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：求知导刊 年份：2020
教学设计评价作为课堂教学评价重要的一个部分,可以有效地促进教师间形成一起研讨、互相学习的良好风气。教学设计评价主要是为了判断并评价数学教师在课堂教学设计中是否存...
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：亚太教育 年份：2021
课堂教学要想成功,不仅在于学生对结论的把握,还应关注学生思维能力的提升,注重学习方法的渗透,完成知识的正向迁移。基于对“平行四边形面积”的课前思考和课堂实践,从找准...
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】以《西厢记》之名为研究基点，从词义、哲理两个方面揭示“西厢”这一独特字眼的意趣，旨在为读者更好地理解《西厢记》抛砖引玉，营造别具风格的审美意味。 【关键词】《西厢记》;“西厢”;审美意蕴 大凡古代盛名佳作，如《红楼梦》，仅“红楼梦”书名，历......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2020
作为一名小学语文教师，回想起自己参加“清单作文教学”课题研究，从困惑的我到清晰的我，“清单作文教学”就像夜空中的一道“光”，指引我前行的方向。每当在作文教学感到困惑、迷茫的时候，清单作文就给我智慧的启迪，让我快速成长，让学生更快乐地写作。 课题，让我困顿......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2020
【教学目标】 1.能借助微视频、思维导图等记录玩得特别开心的一次经历。 2.能运用连续变化的动作，分步写清楚玩的过程，加以声音表达高兴的心情。 3.能依据习作评改清单，初步评改他人习作。 【教学重点、难点】 能运用连续变化的动作，分步写清楚玩的......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
【教学目标】 1. 围绕事物的形状美，写一段话。 2. 运用联想、比喻等修辞手法，把事物形状写具体。 【教学流程】 一、以文引路，设境悟形 引课：咱们先来玩个游戏——阅文猜描写。（PPT出示，生默读思考。） 夜色的天空，弯弯的月亮挂在天幕上。弯弯的月亮......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
在“五四分制”模式下,小学数学教学内容更加紧凑,学生学习的紧张程度更高,教师要结合学生所处学习阶段的不同和数学学科的学习特征,统筹做好数学教学的衔接工作,促使小学数...
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2021
验算是学生避免错误的一个有效措施,是数学学习中不可或缺的内容.良好的学习习惯能使学习事半功倍,使学习效果达到最优,而不良的学习习惯是学生学习路上的绊脚石.要让学生养...
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：解决问题贯穿整个数学学习过程，解决问题包含的信息多、综合性强，而小学生的具象思维占主体地位，对题意的理解、有用信息的提取存在一定的难度，通过画图可以帮助学生理解题意、分析数量关系，有利于培养学生的应用意识，使学生更好地解决问题，但不同的题目适用不同......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,
来源：课程教育研究 年份：2021
综合实践课不仅仅是传授知识,而是着力于通过课程提高学生的主观能动性,引导学生学会主动探究,主动思考,积极解决问题,积极参与社会生活,在活动中培养学生各能力的全面发展,它既有我国基础教育的传统优势,又能应当前素质教育的新要求,既适应了学生个性发展的需......
[期刊论文] 作者：吴娜玲,叶大仁,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
[习作清单目标]rn1.围绕形状美内容写一段话.rn2.把某一事物的形状美写具体.rn3.适当用上一到两种修辞手法.rn[教学重难点]rn引导学生发现一个事物的形状美,说一段话,具体写...
[期刊论文] 作者：吴娜玲, 叶大仁,
来源：小学语文教学 年份：2021
＜正＞【教学目标】1.选择自己了解并感兴趣的事物,搜集、筛选相关资料。2.通过类比习作例文单元,能抓住事物特点,介绍某一种事物。3.在"说明性群文"范例的整合中,恰当运用说明方法,从多个方面把一种事物介绍清楚。......
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