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[期刊论文] 作者：吴定艺,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
在日常班级教育教学管理工作中，事先预料不到的情况是时有发生的。同样是面临一个导火线，机智的教师可灵活地将之熄灭，和平地解决;刻板的教师则会过分地较真，引发事件的爆发。这正如著名教育家乌申斯基所言：“所谓教育机智，缺乏它，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会......
[期刊论文] 作者：吴定艺,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】小组探究合作学习是以小组成员之间合作学习为基本形式，各小组成员利用教学中教师提出学习问题进行交流讨论互动，达到认识新知之目的，最后以团体成绩作业有无达到教学目标为评价标准。各小组成员均有明确责任分工以及一定的互助性学习过程。在这个过程中，能......
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