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[期刊论文] 作者：吴小樯,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
如今的初中英语教学呈现的局面是:教师讲授,学生接受。教师与学生之间的交流与互动少之又少,这严重压抑了学生的个性发展。所以,增强师生间的互动,实现师生间的相互沟通、相...
[期刊论文] 作者：吴小樯,,
来源：新课程(中) 年份：2015
目前的初中英语课堂教学现状不容乐观,整节课的课堂气氛十分沉闷压抑,学生没有学习的精神,缺乏学习的兴趣,学习效率也异常低下。鉴于此,身为初中英语教师,就应对当前的英语教...
[期刊论文] 作者：吴小樯,
来源：初中生世界(初三年级) 年份：2007
一、梳理知识，构建框架 梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。九年级阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的方法学习可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架呢？ 1.巧妙识记单词 理解每一课的重点词汇、词组，用专门的......
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