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[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：生活教育 年份：2018
一、教材分析苏教版六年级上册《古诗两首》里的《示儿》,下册李清照的《夏日绝句》,语文课标推荐的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》,都是南宋时期的爱国诗。...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：小学生作文辅导(读写双赢) 年份：2017
本文以六年级"爱国组诗"教学为例,论述在部编教材新增古诗背景下,教师探究课内外古诗联系,整合主题,基于学情,因势利导,学生在形象感知中入情、在切己体察中悟情、在展开想象...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：现代中小学教育 年份：2018
古诗内涵丰富、意境高远,而且语言凝练、耐人寻味,是传承祖国文化的命脉。教育部编义务教育语文教科书中,古诗文篇目大幅增加。如何既完成古诗文学习任务,又不加重学生的学习...
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2011
本文试图从学生学习方式的转变着手，强调教师在与作者和课文中人物的思想感情进行感应交流的基础上，通过将学生引入特定情境，发挥自主，使其积极探究语文课本中的“研究点”，通过多......
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2015
在新课改模式下，小学语文l阅读传统教学方式存在较多问题，无法满足当前新课改要求，不利于学生的个性化发展。针对这些问题，在小学语文阅读教学中加：己情境创设，实施教学引导；实施自......
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：江苏教育 年份：2018
在阅读教学中,教师不仅要把学生当作教学的对象和主体,还要把他们当作教学资源的重要构成部分和生成者,要注重培养自己的“学生资源”意识,不断捕捉、判断、重组从学生那里涌...
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
课程改革的所有问题最终一定会集中在一个地方——课堂。课堂上发生的问题有两个：一个是教材问题，一个是教法问题。教法背后一定基于语文老师对教材的理解，有怎样的教材理解就有怎样的教学方法。对语文课程而言，教材问题永远是第一位的。这是方向问题，否则南辕北辙。......
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
养成教育是依据小学生的生理、心理特点，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，反复训练和体验，全面提高学生的知、情、意、行等素质，最终使学生养成良好道德品质和行为习惯的一种教育。小班化学校具有人数少、空间大、设备优的特点，这为小学生的全面发展与个别化教......
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2018
一、初读感知,知人论世1.今天,我们要学习你们湖南出来的伟大领袖毛泽东主席写的诗,齐读课题《七律·长征》。中间有空格,表示停顿,再读课题。(1)七律,就是七言律诗。七...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：教育艺术 年份：2010
文本,是作者向读者传达信息的载体,是通过语言文字来反映内容、传递思想情感的载体。然而,阅读教学中却存在着忽略文本的倾向,如片面理解语文课的信息功能;片面强调多媒体技...
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：作文成功之路：教育前沿（上） 年份：2016
一、问题提出目前，在小学高年级玩电脑游戏的现象发生率比较高，出现的问题也较多。许多小学生着迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该是一个值得......
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：陕西教育（行政） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
建构主义提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，学生通过一定的情境，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，采用意义建构的方式而获得。这一过程中，学生是知识意义的主动建构者，而教师是帮助者和促进者。那么，如何建构学生在课内阅读过程中的主体地位呢？应当做到“三必须......
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：新课程导学 年份：2016
教学价值取向是教师进行教学活动时基于教学价值观念在教学中处理各种事务所特有的基本价值倾向性。小学语文的教学价值取向,直接决定了教师教学行为是否科学合理。因而对小...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2019
一、回顾孔子的形象,唤起联系rn1.情境导入,切入课题.“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.”在这个草长莺飞的季节,孔子带着弟子们来到了泗水河边,齐读课题——《孔子游春》.rn...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：湖南教育B 年份：2018
一、初读感知,知人论世rn1.今天,我们要学习你们湖南出来的伟大领袖毛泽东主席写的诗,齐读课题《七律·长征》.rn中间有空格,表示停顿,再读课题.rn(1)七律,就是七言律诗.七言...
[期刊论文] 作者：吴广岭,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
爱国精神贯穿古今,南宋诗词尤为强烈,有忧国忧民的悲伤,有山河破碎的悲愤,更有反抗外侮的悲壮.教学南宋诗词,我们不必字字落实,既要防止脱离背景,也要避免过度拓展.在核心素...
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
一、回顾孔子的形象，唤起联系 1. 情境导入，切入课题。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”在这个草长莺飞的季节，孔子带着弟子们来到了泗水河边，齐读课题——《孔子游春》。 2. 联系课文，整体感知。通过预习，孔子给你留下了怎样的印象？结合课文内容谈体会。 ......
[期刊论文] 作者：吴广岭,
来源：生活教育 年份：2018
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