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[期刊论文] 作者：吴文兴,李倩倩,,
来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2007
在教学《苏州园林》一文前一周,我将学生分成4个小组,授予各小组一面彩旗,要求学生在一周内完成"苏州园林模型"仿建任务:1.收集资料。引导学生从图书馆、互联网中收集苏州园...
[会议论文] 作者：吴文兴;李倩倩;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
中小学学生是中华民族的未来和生力军，是中国特色的社会主义事业的接班人和建设者。中小学学生思想道德素质的高低，直接影响到祖国的尊严和昌盛。加强和改进中小学学生思想道德......
[会议论文] 作者：吴文兴,李倩倩,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
要使学生具有初步的创新精神、实践能力，这是基础教育课程改革的培养目标之一。音乐教育是实践性很强的教育教学活动，在教育教学实践活动中教师应积极鼓励学生主动参与探究与创......
[会议论文] 作者：吴文兴;李倩倩;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
教学目标: 1.知识与能力：(1)准确、流利、有感情的朗读课文，提高学生的朗读能力。(2)辨析三个事例蕴含的意思，学会自主、合作、探究的学习方式。 2.过程与方法：(1)反复朗读......
[会议论文] 作者：吴文兴;李倩倩;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，是初中思想品德新课程教学的重要目标之一。在教学活动中，思想品德教师要努力做到晓之以理，动之以情，用情感熏陶感染每一名学生，在学生的......
[会议论文] 作者：吴文兴;李倩倩;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
明确要求：“大力推进信息技未在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整台.逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分......
[会议论文] 作者：吴文兴,李倩倩,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
当今时代,科学技术日新月异，国际竞争异常激烈,其中人才的竞争尤为突出。一个国家要在激烈的竞争中取胜的关键在于教育,在于高素质人才的培养，在于创新型人才的培养。国际教科......
[会议论文] 作者：吴文兴,李倩倩,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝,是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力,也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。...
[会议论文] 作者：吴文兴,李倩倩,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
环境问题，既是社会问题，又是经济问题。经济和社会的发展取决于环境资源的支撑能力，保护环境能够促进国民经济持续、健康、协调的发展；如果环境进一步恶化，进一步遭到破坏，那么不仅阻碍生产的发展，影响经济的发展，而且有害于人民的身心健康，影响社会的安定团结，影响国家的......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
基础础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,教师在教学过程中要善于创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展,从而提高教学质量。在初中语文教学中,语文教师应按照基础教育课程改革的要求,快速转变......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
初中生是祖国的未来,是社会主义建设事业的生力军,他们具有创造能力是中华民族繁荣富强的永久灵魂,是中国兴旺发达的不竭能源。作为初中语文教师,应该深刻认识培养学生创造能力的重要性和必要性,并通过多种途径努力培养学生的创新意识和创造能力。下面就围绕着......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
讨论法作为一种教学方法,在提倡素质教育和创造教育的今天显得尤为重要,它为发展学生的主体性、培养学生的创造性提供了更好的条件。下面就我们在初中思想品德课堂教学活动中,如何组织学生课堂讨论,谈谈我们的体会。 1 有意制造错误假象,培养学生科学探......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
随着基础教育课程改革的不断深入发展,现代化的多媒体教学手段为初中语文教学提供了丰富的资源,展现出了极大的优势,彻底改变了传统语文课堂仅凭“一张嘴,一支粉笔”进行教学的单调模式。在初中语文教学过程中,充分发挥声、光、图、色、影有机结合的多媒体教学......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
初中语文教材中许多课文中的写景十分精妙,大作家的笔法,学生们未必都能一一学会,但写景的基本原则和常用手法,诸如要抓住事物的特点,运用合理恰当的顺序,层次井然、条理分明、绘声绘色地描写大自然中的各种景物等,可以通过老师的指导让学生学会这些写景的基本......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
讨论式学习是使学生获得知识的重要途径，不仅有利于学生问题解决能力的培养，更是培养学生科学精神、科学态度和科学方法的主要途径。讨论式学习过程中需要学生们相互合作、相互解释和相互协调，这些合作与交流的实践和经验，可以帮助学生学习按照一定规则开展讨论，学会......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这是《国家基......
[期刊论文] 作者：吴文兴 李倩倩,
来源：教育前沿与探索 年份：2009
《国家基础教育课程改革纲要》指出：“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境......
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