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[期刊论文] 作者：吴筱萱,
来源：教育教学论坛 年份：2020
文章基于“以赛促教”的理念,探讨建立以微课为主要载体、融合学生学科竞赛内容的高职英语教学竞赛一体化教学模式,分析其实施的基础、路径和步骤,以“广西高校大学生英语戏...
[期刊论文] 作者：吴筱萱,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述应用型人才培养模式下将ESP融入高职公共英语教学的可行性和必要性，提出运用内容教学法突出高职英语教育的“职业”特色，运用交际教学法构建真实职业情境，并以计算机相关专业知识融入公共英语的教学模块和以“Reception（接待）”主题构建真实情境为......
[期刊论文] 作者：吴筱萱,,
来源：广西教育 年份：2016
在项目化教学指导下对高职英语视听说课程进行项目化教学的课程整体设计，以实例阐述其中典型项目设计和具体的教学实施过程，旨在激发学生学习动机，提高学生的职业素养和高职英语......
[期刊论文] 作者：吴筱萱,
来源：广西水利水电 年份：2005
本文围绕理工科学生的学习情况，以客观的态度及发展的观点，从内在、外在因素两方面进行分析，阐述了英语教学的现状及存在的问题；分析了在学习过程中出现的问题的各种原因，并提出了......
[期刊论文] 作者：吴筱萱,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
在高职英语教学中,培养学生英语应用能力具有重要的意义,它能够激发学生学习英语的热情,提高学生英语应用能力和高职英语教学质量。当前高职英语教学存在着一些不足,制约了学...
[期刊论文] 作者：吴筱萱,,
来源：成功(教育) 年份：2013
任务型教学法强调学习者参与真实交际,通过完成任务掌握知识。基于对高职英语教学活动中任务型教学模式的粗浅探究,本文在任务型教学法的理论基础上,以实例阐述了高职英语教...
[期刊论文] 作者：熊甦,吴筱萱,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
建构主义学习理论强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、发现和对所学的知识意义的主动建构。文章在建构主义学习理论的基础上，以实例阐述了高校教学实践中通过创设、建......
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