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[期刊论文] 作者：周卫鑫,
来源：文学少年 年份：2019
小学科学项目化学习,是一种基于项目研究的学习方式,它以某一完整的项目为载体,以学生为学习主体,在真实世界中借 助多种资源开展科学探究活动,通过一系列相互关联问题的解决...
[期刊论文] 作者：周卫鑫,,
来源：新课程导学 年份：2013
《小学科学课程标准(2011年修订版)》指出:“全面提高每一个学生的科学素质是科学课程的核心理念。”小学科学作为小学生科学文化素质教育的核心课程,其实施效果的好坏直接关...
[期刊论文] 作者：周卫鑫,,
来源：小学生作文辅导(读写双赢) 年份：2017
俗话说:“读书对于智慧,就像体操对于身体一样。”书籍是人类的精神食粮,阅读是启迪心智、增长智慧的重要途径。小学科学作为培养学生科学素养的启蒙课程,以探究体验为主要方...
[期刊论文] 作者：周卫鑫,
来源：启迪与智慧：上 年份：2021
工程思维是人类在造物塑形的工程实践中形成的一种思维方式,是设计改造世界的活动中必备的思维能力。工程思维与科学思维、技术思维等相伴相生,在加工、建造等工程实践活动中,离不开科学、技术等思维的配合,因此,工程思维具有科学性、艺术性、技术性等特点。工......
[期刊论文] 作者：周卫鑫,
来源：小学科学·教师版 年份：2021
实验是小学科学教学的重要方式之一。随着教育装备条件的提升，现在每所学校基本都建有科学实验室，实验仪器设备基本配备到位，为科学实验教学提供了物质保障。学校实验室是学生进行实验活动的主阵地，但由于学校实验受时间与空间等条件的限制，导致学生实验不够充分深入......
[期刊论文] 作者：周卫鑫,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2021
工程思维是人类在造物塑形的工程实践中形成的一种思维方式，是设计改造世界的活动中必备的思维能力。工程思维与科学思维、技术思维等相伴相生，在加工、建造等工程实践活动中，离不开科学、技术等思维的配合，因此，工程思维具有科学性、艺术性、技术性等特点。工程思维......
[期刊论文] 作者：刘小龙,周卫鑫,
来源：电脑校园 年份：2002
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[期刊论文] 作者：黄海红,周卫鑫,
来源：良师 年份：2004
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