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[期刊论文] 作者：周序,,
来源：中国教师 年份：2013
去年,一个同在教育界工作的朋友来北京看望我,问起我的导师,我告诉他:"我的导师是郑新蓉教授。"他肃然起敬,竖起大拇指说:"她可是个很厉害的导师啊!"是的,郑老师的确很厉...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：宜宾学院学报 年份：2016
＂学生中心＂是目前课堂教学中的一个普遍追求,它既得到了政策支持,也有自身的理论基础。但学生中心的操作策略在实践中并不总是可以提高课堂教学质量,有时反而会走向相反的方向......
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
脱生于后现代主义的"生成性教学",表面上批判的是教学中的程序化、机械化现象,实际上是要批判崇尚科学、强调理性的现代教学。但"生成性教学"在理论上还存在自相矛盾之处,其...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：教育科学研究 年份：2004
教学理念的表述应该尽量清晰还是适度模糊,教学一线和学术界观点往往对立,经常造成矛盾和误会。清晰或者模糊,其对象是不一样的。当我们说教学理念需要表述得尽量清晰的时候,...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：江西教育科研 年份：2007
流动儿童教育政策背后体现着一定的社会控制理念。我国对流动儿童的社会控制分为三个阶段,即前控制阶段、有限抵制阶段和接纳阶段,不同阶段的流动儿童教育政策反映出不同的社...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
知识与素养并非二元对立,知识应该是素养生长的基础和平台。对素养的发展,不能寄望于通过削弱知识的地位来实现,而是要回归知识教学,让知识内化为学生个体的力量。知识的内化...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：中国教育学刊 年份：2011
新课程的教学评价改革在理念上取得丰硕成果,如评价功能从甄别与选拔转向促进学生的发展,评价指标多元化、评价方式多样化、评价主体多元化,评价重心从终结性评价转移到形成...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2014
“和而不同”是比较教育研究的哲学基础和方法论关照。但在研究当中，“和而不同”却面临着理论的困境和实践中的尴尬，比较教育研究追求“同而不和”的局面不容忽视。“和而不同......
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
知识在高等教育当中占据着核心地位,是人之所以为"人"的基础。"高等教育应该传授知识还是培养人"这一提法将二者人为地对立起来,却忘记了传授知识是培养人的重要途径。要让知...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2017
随着信息社会的到来、人文主义的勃兴和后现代主义思潮的冲击,高等教育中的知识教学面临着前所未有的困境。信息社会的来临并不是要削弱知识教学的地位,而是对知识教学提出了...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：基础教育研究 年份：2005
"借读费"长期困扰着流动儿童接受正规的义务教育,然而北京市在取消"借读费"之后,公办中小学的财政却又面临着教育经费不足的压力.本文从"借读费"的本质入手进行分析,指出其是...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：基础教育参考 年份：2007
流动儿童入学难问题的实质在于户籍关系引发的经济问题。1986年的《义务教育法》未把流动儿童纳入在法律保障体系之内;而新修订的《义务教育法》在流动儿童教育的管理体制、...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：四川师范大学学报(社会科学版) 年份：2004
教育与国家的关系是什么样的?这一看似简单的问题背后折射出教育政策的制定和教育发展的走向等根本性问题。恰如哈尔西所言,"国家是理解教育及其发展本质的核心"。乐先莲...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：现代大学教育 年份：2013
用后现代主义的思想来指导大学教育的发展,是当前我国学术界的一种较为流行的主张。但这类主张站在后现代的立场上对后现代进行褒扬,从而在逻辑上难以自洽,并可能导致大学教...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：现代大学教育 年份：2017
大学知识具有确定性，同时也追求确定性。不确定性只不过是我们把知识发展过程中的表象当做其本质的一个误会。确定性是知识进一步发展的基础，因此高校教学应该通过确定知识的传......
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2007
农民工子女的学业成绩普遍偏低。影响其学业成绩的因素很多,其中家庭文化资本就是一个主要因素。通过对农民工家庭文化资本现状的调查发现,农民工子女的学业成绩以及农民工家...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
根据美国《2000年学校数学的原则和标准》的基本思想和中国新一轮课程改革中所体现的小学数学教育改革理念,对新世纪两国小学数学教育改革情况从背景和措施两个方面进行比较...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：高校教育管理 年份：2015
调查了全国9所不同层次高校大学生专业课学习感受情况,研究结果显示:不同性别和不同生源地均会对大学生的专业课学习感受造成影响;而专业、年级和学校类型对大学生的专业课学...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2011
近年来关于高考公平的研究主要围绕权利公平、制度公平和内容公平三个维度进行了探讨,这些研究基本上都沿袭了罗尔斯的"正义原则"的分析思路,但指向结果均等的正义原则并不适...
[期刊论文] 作者：周序,,
来源：上海教育科研 年份：2012
关于"有效教学"的研究出现了一种泛化"生成"的倾向,认为只有"生成性"的教学才是有效的教学。这种泛化"生成"的倾向建立在对"预设"的误批误判之上,可能在实践中导致种种问题。...
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