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[期刊论文] 作者：孙永辉, 夏芷玲, 刘江田,,
来源：化学教与学 年份：2018
解析了两道考查同一反应ΔH的高考试题,辨析了其中一题误差较大的原因,阐述了命制试题应遵循"理解吃透"、"准确无误"、"学生视角"等数据校对原则。...
[期刊论文] 作者：孙永辉, 夏芷玲, 刘江田,,
来源：化学教与学 年份：2019
列举了2018年高考试题涉及“科学精神与社会责任”核心素养的考点,根据该核心素养的内涵与水平划分对典型高考试题进行了素养分析,提出了化学试题是发展学生该核心素养重要阵...
[期刊论文] 作者：孙永辉 夏芷玲 刘江田,
来源：化学教与学 年份：2019
摘要：列举了2018年高考试题涉及“科学精神与社会责任”核心素养的考点，根据该核心素养的内涵与水平划分对典型高考试题进行了素养分析，提出了化学试题是发展学生该核心素养重要阵地的观点。 关键词：科学精神;社会责任;核心素养;化学试题 文章编号：1008-0546（ 2......
[期刊论文] 作者：孙永辉 夏芷玲 刘江田,
来源：化学教与学 年份：2018
摘要：解析了两道考查同一反应ΔH的高考试题，辨析了其中一题误差较大的原因，阐述了命制试题应遵循“理解吃透”、“准确无误”、“学生视角”等数据校对原则。 关键词：数据；校对原则；命题；核心素养 文章编号：1008-0546（2018）11-0050-02 中图分类号：G633.8 文献标识码......
[期刊论文] 作者：孙永辉, 夏芷玲, 杨美华,
来源：化学教与学 年份：2022
化学研究与生产中，常需对实验数据的变化做出归因解释。以2021年江苏高考化学试题归因解释为例，从证据推理、模型认知角度简析解决问题的关键思考过程，简议归因解释对学生“证据推理与模型认知”核心素养发展水平的有效考查。......
[期刊论文] 作者：夏芷玲, 杨奔, 高峰, 景崤壁,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
＜正＞一、问题的提出在人教版、苏教版、鲁科版三版化学必修1教材中,关于金属铝、氧化铝、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应产物的表述大相径庭。下面进行具体说明:1.人教版教材中的有关表述（1）金属铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:......
[期刊论文] 作者：孙永辉,周国军,龚仁宗,张晶,夏芷玲,
来源：化学教与学 年份：2022
以2004年版、2007年版和2019年版人教版高中教材为例,研究了“配制一定物质的量浓度溶液过程示意图”的主要修订内容,提出并论证了拆分“洗涤再转移”步骤、调整“摇动”步骤位置和修改部分图符的必要性.认为修订后的插图满足高标准和严要求、科学性与艺术性的......
[期刊论文] 作者：孙永辉, 周国军, 龚仁宗, 张晶, 夏芷玲,
来源：化学教与学 年份：2022
以2004年版、2007年版和2019年版人教版高中教材为例,研究了"配制一定物质的量浓度溶液过程示意图"的主要修订内容,提出并论证了拆分"洗涤再转移"步骤、调整"摇动"步骤位置和修改部分图符的必要性。认为修订后的插图满足高标准和严要求、科学性与艺术性的统一,......
[期刊论文] 作者：孙永辉, 周国军, 龚仁宗, 张晶, 夏芷玲,
来源：化学教与学 年份：2021
研究了情境教学的现状并梳理出常见的误区，提出一‘境’到底主题式情境教学模式的概念，并以“如何生产与使用‘84消毒液’”为例进行了论述，认为该教学模式能给学生带来更大的成就感，帮助学生认识化学核心价值、发展核心素养，有效落实立德树人根本育人目标。......
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