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[期刊论文] 作者:姚灵烽, 来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2020
摘要:深入地对小学生所处年龄阶段的学习规律进行剖析,会发现小学生对知识的认知还处于直观感性学习阶段,理性思维正在逐步在挖掘,如果小学英语教师不考虑小学生的内在学习规律,僵化性地执行传统教学模式,死记硬背、缺乏兴趣性的教学模式就会造成小学生英语学习困惑,最......
[期刊论文] 作者:姚灵烽, 来源:大众科学·上旬 年份:2019
摘要:在小学阶段,因为学生长时间受到母语的影响,所以刚接触一门新的语言对于小学生存在着一定的难度。在小学阶段学生需要学习一些简单的语法以及会话和单词。而单词对于学习英语起着非常重要的基础性作用。但是,因为小学阶段所要学习的词汇量较大,所以给小学生带来......
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