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[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：菏泽学院学报 年份：2011
用传统方法得到的两正态总体方差比的置信区间显然不是最短,因而在这个意义上讲也不是最优的。从理论上推求给出了两正态总体方差比的最优区间估计和在犯第二类错误的概率累...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：长春大学学报 年份：2012
假设检验中有两类错误，即弃真和受伪的错误。传统检验方法拒绝域临界点的选取都是以尾部概率相等为准，这种方法得到的拒绝域使得犯第二类错误的概率累积值并非最小。本文从理论......
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：党建研究 年份：2011
信息化发展以前所未有的冲击力和穿透力,深刻地改变着人们的生产生活方式。在以即时性、开放性、群体性、扩散性、综合性为特点的信息化时代,国有企业基层党建工作传统的面对...
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：菏泽学院学报 年份：2012
借助负二项分布和卡方分布的极限关系,推导给出当参数p较小条件下的近似区间估计,并通过数值例子介绍了此区间估计方法的应用....
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：中国电信建设 年份：2003
2002年是中国联通北京分公司蓬勃发展的一年，公司的各项电信业务取得了喜人的业绩，网络建设更上规模，以CDMA133移动电话为代表的联通形象已经深入北京人心中。...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：南通大学学报(自然科学版) 年份：2015
设{Xk,1≤k≤n}独立同分布,X(1),X(2),…,X(n)为其顺序统计量.当总体服从艾拉姆咖分布时,首先得到了其顺序统计量的联合概率密度函数、极端顺序统计量的密度函数,进一步说明...
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：安庆师范学院学报：自然科学版 年份：2012
设{Xk,1≤k≤n}独立同分布,X（1）≤X（2）≤…≤X（n）为其顺序统计量,当X（k）服从参数为m和η的韦布尔分布时,得到了其顺序统计量的联合概率密度函数和极端顺序统计量的密度函数,进一步得......
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：安庆师范学院学报：自然科学版 年份：2011
推导给出了两类非正态总体参数的区间估计,对二项分布的参数p和泊松分布的参数λ分别给出了其等尾双侧区间估计。...
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：安庆师范学院学报：自然科学版 年份：2010
用传统方法得到的伽玛分布参数的置信区间显然不是最短,因而在这个意义上讲也不是最优的。本文从理论上给出伽玛分布参数的最优区间估计和在犯第二类错误的概率累积最小意义...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
随机过程课程抽象难学,为了让学生更好地掌握课程的基本理论和方法,应结合学生专业特点来选取教学内容和教学方式。努力将抽象的专业知识和生动有趣的案例教学结合起来,激发...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：重庆工商大学学报(自然科学版) 年份：2014
首先通过巧妙利用贝塔分布、F分布与t分布三者之间的关系,推导给出三大抽样分布高阶原点矩的计算公式;其次借助递推关系、二项展开式和伽玛积分推导出正态分布、威布尔分布和...
[学位论文] 作者：姜培华,,
来源：浙江工商大学 年份：2019
随着科学技术的不断进步和制造业水平的不断提高,在工程、机械、电子等领域,涌现出越来越多的长寿命高可靠性产品.这些长寿命高可靠性产品在相对较短的时间内几乎不可能失效,...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：重庆工商大学学报(自然科学版) 年份：2014
众所周知,假设检验中有两类错误,即弃真和受伪的错误.传统检验方法拒绝域临界点的选取都是以尾部概率相等为准,这种方法得到的拒绝域使得犯第二类错误的概率累积值并非最小....
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：小学教学参考:数学版 年份：2018
如果对数学知识的原有认知偏离了科学概念,学生就易形成认知误区。以“三角形的面积”一课为例,从学情检测、教材对比等角度入手,帮助学生分析原有认知和最终认知之间的差异,...
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：重庆工商大学学报：自然科学版 年份：2017
康威-麦斯威尔-泊松分布是一个有用的离散分布,它是扩展的两参数泊松分布,有关此分布的统计和概率性质被广泛研究和探索;文章以矩母函数为工具讨论了该分布的数字特征和矩,给...
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：教书育人 年份：2016
为了保障课堂教学的正常秩序，很多教师会把教学步骤安排得井井有条，这样的课堂就是“静态”的。如此一来教师便会在无形中霸占课堂的“主体”地位，学生只能被动接受知识，缺乏了交......
[期刊论文] 作者：姜培华,,
来源：重庆理工大学学报(自然科学) 年份：2015
建立一类簇生离散混合冲击模型。假定冲击按周期来到,每个周期的冲击次数服从独立同分布的二项随机变量,冲击强度服从独立同分布的离散随机变量。首先在混合冲击模型下给出系统寿命的定义,研究系统寿命的生存函数、平均寿命,并给出其概率分布和递推公式;其次定......
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：教师博览：科研版 年份：2014
在小学数学课堂教学中,教师要善于创设有效的问题情境,通过问题情境制造悬念,设置＂冲突＂,引导质疑,从而培养他们的数学思维能力。...
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]设计有效的操作活动，能够点燃学生学习探究的热情，打开学生思维的空间，促进学生的思维发展。教师要通过明确目标、把握时机、有效指导，搭建有效的操作，激活学生的思维。 [关键词]操作 思维 发展 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-90......
[期刊论文] 作者：姜培华,
来源：统计与决策 年份：2017
文章建立一类簇生离散冲击模型，假定冲击按周期来到，每个周期的冲击次数服从独立同分布的二项随机变量，冲击强度服从独立同分布的离散随机变量。在累积冲击和极端冲击两种情形下......
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