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[期刊论文] 作者：姜常虹,,
来源：中学历史教学参考 年份：2016
图像作为历史证据,有一定的史料和史证价值,可以让我们更加生动地想象过去,因为"图像本身是认识过去文化中宗教和政治生活视觉表象之力量的最佳向导"[1]。但是其主观性和...
[期刊论文] 作者：姜常虹,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2014
从某种意义而言,绘画作品是通往未知过去的大门,是反映造就过去和现在因果关系多样性的一面镜子。从历史视角观察绘画作品,有助于学生挖掘其反映的时代及历史事件之间的...
[期刊论文] 作者：姜常虹,,
来源：考试周刊 年份：2012
历史概念是人们对历史事实的概括和总结。概念的界定是学习的前提之一,高中生在学习历史时会接触到很多历史概念,教师会根据教学需要进行解读,在解读过程中,由于教材、学生和...
[期刊论文] 作者：姜常虹,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2012
自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力提倡的学习方式。教师把教材当成一个点,把课前的预习看成由教材走出的一个不同层次的面,在实践过程中对预习方法做些设想与尝试。...
[期刊论文] 作者：姜常虹,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2016
关于神农氏,人民版《古代中国农业经济》作如下表述:“中国传说的圣王中,神农氏有显赫的地位。据说,神农氏创制了原始农具耒耜,教导民众耕作。”并附图《山东武氏祠汉画像石...
[期刊论文] 作者：姜常虹,
来源：历史教学·中学版 年份：2014
从某种意义而言，绘画作品是通往未知过去的大门，是反映造就过去和现在因果关系多样性的一面镜子。从历史视角观察绘画作品，有助于学生挖掘其反映的时代及历史事件之间的内在联系，具体形象地感受历史，体悟历史。但不少教师在选用绘画作品作为史料时存在一定的问题，笔者......
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