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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教学 年份：2004
反思性教学以解决教学问题为基本点，把“师生共同发展”作为教学的主要目标；以发现问题、提出假设、求证假设、进行教学，得出结论等为主要实施程序。...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,,
来源：物理教师 年份：2004
干电池是原电池的一种,内部有电解液,并不“干”。为了便于携带,将电解液吸收在凝胶或糊状物中,不让其自由流动。干电池类有锌—锰干电池,碱性锌—锰干电池、锌—空气干...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2003
综合理科课程设置要促进以学生的学习和发展，满足社会发展的需要为本，从课程设计角度看则应力图全面考虑制约课程设计的学生、社会、知识三大基点的均衡．...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教学 年份：1990
臭氧,其分子式表示为:O3,是一种有特殊气味的气体。有时在靠近电机旁或雷雨后,我们能闻到这种气味。气态臭氧厚层带有兰色。 大气中到处有臭氧,但它主要存在于地...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：中小学教材教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：中小学教材教学 年份：2004
20世纪80年代以来，以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：课程．教材．教法 年份：1996
认真钻研教材 促进教学改革──使用人教版中师化学教材（试用本）的体会无锡师范学校姜淦萍人民教育出版社于１９９３年秋季起先后出版了中等师范学校化学教科书（试用本），以及与之配套的教学参考书、实验册、练习册等教学用书。这是根据新的中师教学方案和化学教学大.........
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：课程．教材．教法 年份：2001
研究性学习在21世纪基础教育课程体系中具有重要地位。师范教育更应注重研究性学习的设计与实施，使师范生毕业后能更好地从事研究性学习的教学。化学研究性学习，较多采采用小组合作为组织形式，以问题为中心的主题式内容进行。......
[期刊论文] 作者：姜淦萍,,
来源：师范教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：常州师专学报 年份：2002
课题是由原国家教委师范司批准立项的,本文是课题研究报告的一部分.文中介绍了无锡师范学校加强科技教育五方面工作和经验....
[期刊论文] 作者：姜淦萍,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
知识与技能,过程与方法以及情感、态度、价值观三方面的整合,是新课程的价值追求。从教学的角度讲,重结论、轻过程的教学是一种形式上的“走捷径”的教学,它从源头上剥离了知...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：中学化学教学参考 年份：1999
《面向２１世纪教育振兴行动计划》中特别强调了一代新人应该具有创新意识和创造能力。为了实现这一目标，中等化学教学应该根据学科特点，发挥实验教学优势，注重创新教育，切实培养学生......
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：化学教育 年份：1996
浅谈中师化学教材内容的现代化姜淦萍（江苏无锡师范学校２１４００１）编者按本期论文选登栏刊出全国化学教学研究会中师工作委员会１９９５年年会部分优秀论文．论文内容涵盖中师化学课程、教学内容的......
[期刊论文] 作者：姜淦萍,
来源：中学化学教学参考 年份：1998
教学过程中，学生是认识活动的中心，只有学生积极地、能动地参与，凝聚于知识中的智力因素才能转化为个体的能力。从学法指导入手，是能力培养的重要途径。从素质教育的观点看，教会学......
[期刊论文] 作者：张中,姜淦萍,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
目前,切实评估现行课程、优化课程结构已成为中等师范教育改革中最为重要的课题,其中理科课程的改革尤为令人注目。我们想就在中师设置综合理科的问题谈一些想法。 一...
[期刊论文] 作者：姜淦萍,沈峥,
来源：中小学教材教学 年份：2003
学生通过氯化氢、氨气性质的学习了解了化学模拟喷泉实验的实质,同时对喷泉实验产生了浓厚的兴趣。在学习过程中,往往会提出其他许多问题,例如: (1)喷泉实验的原理究竟...
[期刊论文] 作者：壮亚峰,姜淦萍,
来源：小学语文 年份：2002
多媒体计算机在教育领域中的运用,为教学改革提供了广阔的天地。计算机辅助教学中教学软件是相当关键的。目前流行的课件体现了设计者一定的教学思想、教学理论和学习理论,附...
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