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[期刊论文] 作者：姜胜蓉,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取......
[期刊论文] 作者：姜胜蓉,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
通过教学实践与课堂观察,发现中职学生英语写作水平较低,主要表现为害怕写作,不愿写作,写作积极性不高。基于此,本文以英语作文批改和评价方式作为主要研究对象,通过改变评价...
[期刊论文] 作者：姜胜蓉,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
在本学期近3个月的下校听课活动中,发现课堂充满了生机和活力,老师们正积极运用新课程理念指导教学,注重创设情境,激发学生的兴趣,引导学生自主探索、合作交流。有的课朝气蓬...
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