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[学位论文] 作者：孔学兰,,
来源： 年份：2011
长期以来,我国中小学教育存在一个突出的问题：学生学得痛苦,教师教得辛苦,教学缺乏应有的有效性。随着新课程改革的推进,它给中学历史教学提供了新的发展机遇,而追求有效教学...
[期刊论文] 作者：孔学兰,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2012
随着新课程改革的推进，普通高中历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，能充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，提高学生的创新意识和实践能力。那么如何启发学生思......
[期刊论文] 作者：孔学兰,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的 相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能 力,是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合...
[期刊论文] 作者：孔学兰,
来源：华夏教师 年份：2021
高三一轮复习的重点在于指导学生夯实基础知识,提升学生的思维能力,而学术型课堂为以思维能力提升为导向的一轮复习提供了有效途径.学术型课堂通过整合教材内容、引进最新学术观点、创设情境教学,激发学生的求知欲,提升学生的思维能力,从而实现历史教学立德树人......
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