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[期刊论文] 作者：孙先菊,,
来源：小学德育 年份：2009
教师是立校之本,师德是教育之魂。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。为此,浙江省诸暨市大侣小学以师德建设为抓手,努力提高教师的职业道德水...
[期刊论文] 作者：孙先菊,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2012
随着课改的逐步深入,我们意识到写话评价是一种过程性评价,而不是总结性评价。因此,写话评价的目的不应只是评价学生写话的好坏,而应立足于发现学生写作中的闪光点,激励...
[期刊论文] 作者：孙先菊,,
来源：学苑教育 年份：2012
一个孩子养成良好阅读习惯的最佳时机应该在三年级之前，而且在这之前最好完成图画书到纯文字阅读的过渡，一旦错过这个时期，要培养阅读兴趣和习惯就会比较困难。在众多的儿童文学......
[期刊论文] 作者：孙先菊,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2014
习作教学在整个语文教学范畴中的地位无可比拟。然观现今，学生习作弊病频现：或避而远之、望而生畏；或语汇贫乏、束手无策；或胡拼乱凑、瞎弄应付；或矫揉造作、模式写作。学生习作的......
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2010
在词语教学中，将简简单单的数学符号引进课堂，能让人领略到别样的词语教学风采。...
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：天风．中国基督教杂志 年份：2005
喧嚣的世界,有我们各自的家.家是什么--温暖的摇篮,避风的港湾.小鸟的家在翅膀上,小溪的家在海洋里,然而,哪里是传道者的家?看!远方的小路崎岖又绵长,一支队伍气宇轩昂,一行...
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：河南职技师院学报 年份：1987
现有确定凸轮基圆半径的方法多为图解法、经验法,而解析法目前尚未完善.为此,本文通过求导,得出最大压力角的计算式,进而得出按许用压力角求解最小基圆半径的计算式.并对偏距...
[期刊论文] 作者：孙先菊,,
来源：现代企业教育 年份：2013
科学发展观指导下,使我们的教育理念改革进一步深化,德育、智育、体育、美育和劳动教育的素质教育全面发展的同时,“德育为首,全面发展”。加强小学生的思想品德教育,成了学...
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：考试周刊 年份：2012
作文教学是语文教学的一个瓶颈，在小学语文教学中更是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。长期以来，作文教学大多数仍然采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。由于“教者”的心里形成了一种思维定势，那就是要求自己怎......
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：小学德育 年份：2009
教师是立校之本，师德是教育之魂。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。为此，浙江省诸暨市大侣小学以师德建设为抓手，努力提高教师的职业道德水平，为孩子们的成长构筑起一方快乐家园。 一、有心栽花香满园 1 有心抓制度建设......
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2010
在词语教学中，将简简单单的数学符号引进课堂，能让人领略到别样的词语教学风采。 一、等号的妙用 ［案例1］《威尼斯的小艇》（人教版五下）教学片段 师：“小艇……等于大街上的汽车”，这里的“等于”一词请用数学符号表示。 生：小艇＝汽车。 师：小艇......
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2014
习作教学在整个语文教学范畴中的地位无可比拟。然观现今，学生习作弊病频现：或避而远之、望而生畏；或语汇贫乏、束手无策；或胡拼乱凑、瞎弄应付；或矫揉造作、模式写作。学生习作的重要性使笔者积极寻求习作教学策略优化之道，并总结出了开展习作教学的四“法”。 一......
[会议论文] 作者：孙先菊,
来源：中国预防医学会第三届老年保健学术研讨会 年份：2001
本文论述了脑卒中康复治疗的目的及社区康区治疗康复的优越性....
[期刊论文] 作者：孙先菊,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2005
曾在一份教育杂志上看到一老师慨叹：现在许多小学生的作文是新“八股文”。你瞧，记事总是“三段式”（起因、经过、结果），状物惯用“总—分—总”，写人总是“先貌，再事，后赞歌”，“开门”先“见山”，中间须“过渡”，结尾必“点题”。风吹花儿，必定“点头微笑”，人一着急肯定成......
[期刊论文] 作者：孙先菊,李小玲,,
来源：湖北档案 年份：1989
1988年12月31日,江陵县档案馆举办建馆三十周年展览。这次展览的宗旨是,回顾建馆三十周年的历程,以增强人们的档案意识,使档案工作在社会主义现代化建设中发挥更大的作用。...
[期刊论文] 作者：孙先菊,俞可芹,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2015
众所周知,一所学校,追求某种办学精神,对于学校的发展起到关键的作用。其所体现的办学思想就是学校自身的思想,是一定价值观念在学校办学、治校、育人目标的体现。基于这...
[期刊论文] 作者：孙先菊, 苏阳芳,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2018
学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能,它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理...
[期刊论文] 作者：孙先菊,俞可芹,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2015
众所周知，一所学校，追求某种办学精神，对于学校的发展起到关键的作用。其所体现的办学思想就是学校自身的思想，是一定价值观念在学校办学、治校、育人目标的体现。基于这样的理解......
[期刊论文] 作者：孙先菊 苏阳芳,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2018
【摘 要】学校文化在学校发展中具有导向功能、凝聚功能、激励功能，它为学校可持续发展提供纲领性指导。浙江省诸暨市西湖小学在办学伊始就确立了“和·雅·趣”的文化发展理念，并以“看见，每一个”和“努力去‘看见’”为文化践行的目标和文化落地的方向，采取了一......
[期刊论文] 作者：孙先菊,俞可芹,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2015
众所周知，一所学校，追求某种办学精神，对于学校的发展起到关键的作用。其所体现的办学思想就是学校自身的思想，是一定价值观念在学校办学、治校、育人目标的体现。基于这样的理解，我们本着一种“回到原点思考”的朴素心理，对学校进行深度把脉，运用SWOT的方法，分析学校现......
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