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[期刊论文] 作者：孙双英,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2019
案例中的教师根据幼儿的兴趣，生成了西瓜虫的探究活动，可是活动中途遭遇卡壳，很多教师可能都有过类似的经历。幼儿对新鲜事物有着强烈的好奇心，不经意间出现的一只小虫子，就能引发他们的话题。生成活动的主题是从幼儿感兴趣或亟待解决的问题中来的，因此，很多时候一发现......
[期刊论文] 作者：孙双英,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2018
完成益智区的活动内容需要幼儿有一定的思维能力和知识经验。新学期班级材料调整前，教师应该对新学期的教育教学目标做一个梳理，包括本班幼儿的年龄特点、开展主题教学活动的需要、幼儿发展水平以及已有的能力和生活经验、可能会对什么感兴趣等，做一些预设。活動区......
[期刊论文] 作者：孙双英,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2019
升入大班，区域调整，新开了表演区。老师和孩子共同布置了温馨的舞台，背景是孩子用彩亮纸剪成细长条，悬挂在教室的顶部;家长帮忙提供了部分演出服装和道具，热心的悠悠妈妈专门为表演区带来了一套高档、精美的儿童化妆盒，眼影、腮红及小工具一应俱全。 区域活动时间......
[期刊论文] 作者：刘雪晨 孙双英,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
一次，小班观摩活动的现场，男孩牛牛转了一圈后，来到了娃娃家的小厨房，先是站在一边，不动声色地观看小朋友选择各种各样的食材放在锅里翻炒。等到前面的小朋友一离开灶台，他迅速拿起锅铲，取了一根辣椒放在锅里，搅拌的同时，又放了一根胡萝卜，继而盖上了锅盖。他把锅铲放在一......
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