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[期刊论文] 作者：孙振苗,,
来源：物理教学探讨 年份：2013
建构式生态课堂是遵循学生认知规律,且在很大程度上能够培养学生分析和解决问题的能力和创新精神的一种新的课堂结构,它包含探究情境、探究方式等若干个子要素。...
[期刊论文] 作者：孙振苗,
来源：中学物理·初中 年份：2013
农村中越来越多的留守儿童，因为缺乏来自父母的关爱，或者是来自祖父母的溺爱，使他们养成了自私自利，自暴自弃的性格，还有就是农村的思想观念的不同，家长和学生均对学习知识的认识不够，所以，导致在农村出现了越来越多的“聪明”的学困生，这些学困生有一些共同的特点，他们的......
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