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[期刊论文] 作者：孟繁儒,
来源：大庆石油地质与开发 年份：1984
小井距试验区自1965年9月以来，已先后在葡Ⅰ_(4-?)、葡Ⅰ_(1-2)、萨Ⅱ_(?-8)、萨Ⅲ_(5+6)四个层进行了水驱开发试验及提高采收率试验。理论研究及油井测温结果表明，在某个和某...
[期刊论文] 作者：孟繁儒,
来源：农机化研究 年份：1985
在第四届莫斯科《1984年农业技术》国际展览会上,国外一些主要公司展出了多种谷物联合收割机和玉米收获机械。展览会的展品充分地反映出世界联合收割机结构发展的基本趋势。...
[期刊论文] 作者：孟繁儒,
来源：学校教育研究 年份：2020
指导思想与理论依据： 北京携手张家口成功申办2022年冬奥会，北京市把冰雪项目列为体育课的教学内容，我校积极推进冰雪运动的普及与发展，开展了冰雪项目课程，使学生了解冰雪運动的基本知识，掌握冰雪运动的技能，增加学生对冰雪了解与热爱。本节“冰壶课”选自我校校......
[期刊论文] 作者：孟繁儒,赵长久,
来源：油气采收率技术 年份：1996
“北一区断西聚合物驱油工业性矿场试验”是我国目前规模最大，周期最长的三次采油矿场试验项目。该文阐述了这个项目实施过程和取得的初步效果，分析了“大井距，多井组”条件下聚......
[期刊论文] 作者：王海山 孟繁儒,
来源：学校教育研究 年份：2019
摘要：通过学习研究“课标”及体育课成绩的评价标准，并结合新“课标”健康、人人受益的精神，对体育课成绩的评价标准进行调整，对不同的学生实行不同的标准，因材施教、循序渐进，使各种层次的学生都有成功的喜悦和收获，从而调动学生主动锻炼、自觉学习的积极性，培养学生自......
[期刊论文] 作者：王海山 孟繁儒,
来源：学校教育研究 年份：2021
良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。 体育课的升华是体育與健康课程，几年来在低年级的体育与健康教育教学工作......
[期刊论文] 作者：王海山 孟繁儒,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、研究目的 进行体育与健康的教育过程中会遇到很多问题：课堂教学的教材选择问题上出现很大的分歧；教学方法上有很多不同的看法；甚至教育思想上体育教师都缺乏明确的指导。这些问题使体育教师在进行教学、以至于教学研究上都有很大疑惑，并且导致教师在教学过程......
[期刊论文] 作者：姜言里,孟繁儒,
来源：大庆油田 年份：1982
胶束溶液处理注水井是一项新的增注措施,大庆油田由1974年至1980年共试验168口井,结果表明,在单井用量10～12米~3的情况下,日注水量增加40～50米~3,处理成功率送70～30％;新转注井和...
[期刊论文] 作者：李华斌,赵长久,孟繁儒,
来源：西南石油学院学报 年份：2000
通过大庆油田不同井距的中区西部、杏五区两个三元复合驱先导性矿场试验和北一区断西、杏二区两个扩大的三元复合驱矿场试验的动态反映特征 ,在大庆油田实际油层地质条件下 ,...
[期刊论文] 作者：孟繁儒 李兵 刘鑫,
来源：学校教育研究 年份：2017
在教学实践中我是从以下几个方面来培养学生的创新能力，以此推动学生学习的积极性。 一、主体教学中学生创造性思维的激发 体育教学中学生创造性思维的激发是培养学生创造性思维的前提。因此，体育教学中可以采取以下的教学策略。 （一）建立民主的师生关系，创......
[期刊论文] 作者：郭金贵,赵海军,王海山,孟繁儒,
来源：体育教学 年份：2021
如何让教师从每一节的体育课堂中“跳出来”,从“相邻洞穴”的教室中走出来且融合在一起?本研究尝试建立一个群组体育生态的大课程:超越班级授课制“班、课、时”的局限,从“单一课堂、单元教学”的学习变为“跨龄、混龄”的合作学习,形成一个科学的学习链条。......
[期刊论文] 作者：郭金贵,赵海军,王海山,孟繁儒,
来源：体育教学 年份：2021
摘 要：如何让教师从每一节的体育课堂中“跳出来”，从“相邻洞穴”的教室中走出来且融合在一起？本研究尝试建立一个群组体育生态的大课程：超越班级授课制“班、课、时”的局限，从“单一课堂、单元教学”的学习变为“跨龄、混龄”的合作学习，形成一个科学的学习链条。......
[期刊论文] 作者：孟繁儒,赵长久,叶中桂,韩伯惠,
来源：油气采收率技术 年份：1996
“北一区断西聚合物驱油工业性矿场试验”是我国目前规模最大，周期最长的三次采油矿场试验项目。该文阐述了这个项目实施过程和取得的初步效果，分析了“大井距、多井组”条件下......
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