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[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2001
掌握学习理论是高等教育改革不断深化的需要。在行为主义、认知主义基础上发展起来的建构主义是教育心理学中的一场革命。它突出强调学习的建构性、问题的结构不良性、学习的...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：江苏教育 年份：1991
数学教育评价是一项特殊的教育评价,它是按照数学教育目标,对数学教学活动的效果,教学质量达到教学大纲所要求的程度,学生数学学习成绩和数学能力发展水平进行科学评价...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
"数学探究"是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,是近几年数学教育研究的一大热点.那么,如何合理地定位数学探究的目标?如何选择和编制探究性问题?如何在教学中更好地开...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：扬州师院学报(自然科学版) 年份：1990
本文从高等代数和近世代数的角度,对中学代数中数系的扩充、序关系与大小比较、运算与逆运算等基本内容进行了分析,以期为中学数学教材、教法的改革提供若干可资参考的依据。...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
目前高中教材中的"常用逻辑用语",内容虽然不多,却给未系统学过逻辑知识的中学数学教师的教学带来困难,在教学过程中常产生一些疑惑.本文试从开语句与量词入手,对这些困...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：数学教育学报 年份：2003
有3个因素影响着数学技能的掌握与类化,这就是知识的理解水平,练习的感悟水平和认知策略的迁移水平,而传统的技能学习在这几方面均存在问题.随着课程改革的不断深入,除了重新...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：高中数学教与学 年份：2009
进入新世纪之际,我国基础教育开始了以课程改革为核心的教育改革实践.这场声势浩大的全方位、深层次的课程改革的进行,要求教师不仅是教学行为的执行者,而且应该是教学行...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：大连教育学院学报 年份：2003
中学数学课程改革对未来数学教师的数学素养提出了更高的要求 ,以提高本科生初等数学素养为宗旨的《初等数学研究》课程的开设面临挑战。该课程改革的基本理念是 :高观点统帅...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：扬州大学学报：高教研究版 年份：2003
凭习惯性思维进行教学不能满足现代教育的需要.大学教师有必要通过反思性思维改进教学行为,使教学实践充满智慧,并重新建构对教学本质的理解.为提高本科生教学质量,适应大学...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：大连教育学院学报 年份：2001
数学交流包括数学知识、数学体验和解决问题的交流。鉴于数学交流在数学学习中的重要性 ,可从重视数学语言的教学、开展课堂讨论与合作学习、进行听说数学的训练等途径进行培...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：徐州师范学院学报(自然科学版) 年份：1992
本文从培养合格的中学数学技师的角度,论述了运用高观点研究初等数学的重要性,提出了此项研究的内容、途径和方法。...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：数学教育学报 年份：2001
数学教学应承担起培养学生创新意识的重任.然而却有3个因素影响着创新意识的培养:教师与分数的权威性:高强度、大题量的训练;学生的参与程度.从数学教学角度看,为了改变这些...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：中学数学月刊 年份：2001
在学习高一新教材第一章"简易逻辑"时,不少教师与同学在理解命题"p或q"的真值表时常有两点疑问.疑问1:按照"p或q"的真值表,当p真并且q假时,命题"p或q"是真命题.如果p:2是合数...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：大连教育学院学报 年份：2008
要适应日见深入的教育改革形势，教师必须将习惯性思维转换为反恩性思维。反思的内容包括：对教师自身教学观念的反思，对教学对象的分析与思考，对教学内容的选择与加工的思考，对课堂......
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：湖南教育 年份：2006
随着课程改革的深入，许多现代数学教学理念已为教师们所接受，并用于教学实践，这是一个可喜的现象。但另一方面，我们必须注意到现代教学理念的实践、课堂教学的改革不能流于形式，必......
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：数学教学 年份：2001
目前高一教材增加了简单逻辑的知识,虽然内容不多,却给未系统学过逻辑知识的中学数学教师带来困难,在教学过程中常产生一些疑惑.本文试从开语句与量词入手,对这些困惑作...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：数学教学 年份：1997
一、视觉图形符号的作用 按照英国心理学家理查德·斯根普的观点,数学符号大致分为两类.一类称为语言符号,这种符号既可以发出声音,又可以写出纸上,便于传递、记载与交流...
[期刊论文] 作者：季素月,
来源：中学数学月刊 年份：2001
在学习高一新教材第一章“简易逻辑”时 ,不少教师与同学在理解命题“p或 q”的真值表时常有两点疑问 .疑问 1 :按照“p或 q”的真值表 ,当 p真并且 q假时 ,命题“p或 q”是...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：扬州师院学报(自然科学版) 年份：2004
提出了改革初等数学研究这门课程的指导思想与教学措施,旨在提高研究问题的立足点,突出课程的研究性质,发展学生的思维能力。It puts forward the guiding ideology and te...
[期刊论文] 作者：季素月,,
来源：高中数学教与学 年份：2008
一、问题的提出在数学教学中要渗透数学思想,这一观点几乎已成为每一位数学教师的共识,但如何在日常教学活动中体现这一观点呢?我们先看一个案例.First, the question rais...
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