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[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
“数的认识”是小学数学中值得持续研究的主题,其中有一些可以遵循的规律。教学中,教师要引导学生充分经历“数概念”的抽象过程、充分发挥“数表象”的过渡作用、充分辨析“...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：数学教学通讯 年份：2015
笔者认为,要使学习最大限度地回归儿童生活世界,解放儿童的精神世界,就有必要构建起有效课外作业操作体系,融入丰富的人文关怀,使作业改革走出工具化的误区.In my opinion,...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
新课标教材知识的呈现形式更多样化,相比老教材,增加了大量生动活泼的情境图,为我们提供了丰富的信息资源、活动方式和数学思想。想要让这些场景素材发挥优势,我们就要更有创...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：辽宁高职学报 年份：2018
我国要想培养国际化人才就要进行高等教育中外合作办学,课程体系是保证中外合作办学提质增效的核心要素。由于国内外教育基础的差异,国内的一些大学要尽量优化和调整相关的课...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：小学教学参考 年份：2016
在数学教学中,发展学生的数学思维是一个重要的教学目标,本文根据教学实践,提出从数学练习的奇特性入手,帮助学生开阔视野,拓展思维,提升数学能力。...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：儿童大世界:教学研究 年份：2019
社会经济的不断发展,显著提高我国科学技术水平。因而在此环境下,我国小学教育在教学模式上有必要进行调整,以此调动学生数学学习兴趣。基于此,本文主要针对游戏化教学在当前...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：教育（周刊） 年份：2015
新课程教育理念,注重每个学生综合素质的培养。要求教师在评价学生作业时把范围拓宽,改变教师唱"独角戏"的现象,并结合学生自评、小组互评进行全方位的多元评价。只有这...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】随着我国素质教育的不断开展，学生素质培养越来越受到大家的重视和关注。学生核心素养的培养也成为教学中的重要目标。小学数学作为小学阶段学生学习教育的重要基础性课程，对学生今后学习数学知识和其他课程的学习有着重要作用，因此必须加强对小学数学教......
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：考试周刊 年份：2004
所谓"预设",就是课堂教学前的一个预案.数学课堂教学中的预设,简而言之就是要明确5个问题:这节课教什么?要求学生达到怎样的目标?教师提供什么材料?采用什么教学方法?在每一...
[学位论文] 作者：季茜,
来源：四川联合大学 四川大学 年份：1996
该文研究顾在氨气气氛中还原二氧化钛制备钛黑粉末的方法,还原反应在管式马福炉中进行.主要研究了反应温度、反应时间、氨气流速、反应物量对钛黑黑度的影响,提出了较佳反应...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：艺术与设计(理论) 年份：2010
在艺术设计创作中,对超然想象创造性思维的研究可以使人们去重新发现自己的创造性。从传统艺术到现代设计,超然想象始终是创作的动力与源泉。超然艺术想象的目的在于追求一种...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：考试周刊 年份：2011
统计是用来收集和分析数据的一门科学和艺术。在数据分析观念中，第一个内涵，我们要有数据意识，就是遇到问题的时候，能够想到去收集、整理和分析数据。第二个内涵，要体会到数据是蕴涵着信息的，首先要想到收集数据来帮助我们解决问题，当收集来数据以后，要能从数据中提取一......
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
在教学中,教师如果能适时地创设悬念,将会使教学过程成为学生渴望不断探索,一直追求知识的心理需求。课始设置悬念可以激起学生学习新知识的欲望,从而达到吸引学生注意力,激...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
数学课外作业是数学课堂教学的延续,然而现状似乎并不乐观,存在很多问题,不利于培养学生的创造性思维.笔者认为要使学习最大限度地回归儿童生活世界,解放儿童的精神世界,就有...
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：东方企业家 年份：2001
2000年我国外贸进出口额在世界排名继续上升,其中出口额上升至第7位,进口额上升至第8位。世界贸易组织的统计显示,2000年我国对外贸易出口额已由1999年的第9位上升至第7位。...
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2015
[摘 要] 笔者认为，要使学习最大限度地回归儿童生活世界，解放儿童的精神世界，就有必要构建起有效课外作业操作体系，融入丰富的人文关怀，使作业改革走出工具化的误区. [关键词] 课外作业；内容；形式 课外作业内容的设计 一般来说，数学作业内容都与书本知识有关，课......
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：新课标教材知识的呈现形式更多样化，相比老教材，增加了大量生动活泼的情境图，为我们提供了丰富的信息资源、活动方式和数学思想。想要让这些场景素材发挥优势，我们就要更有创意地处理和使用情境图，让其现实化、活动化，更具生命力。本文从一具体的课例入手，探究了......
[期刊论文] 作者：季茜,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：随着经济全球化的全面推进，高等教育国际间合作的程度也日益加深，伴随我国对高素质、国际化各类人才的需求不断增加，培养更多的具有国际化视野的管理人才和技术人才，已经成为社会的迫切需要。通过中外合作办学，培养创新型、国际化人才正在成为越来越多的高职院校......
[期刊论文] 作者：季 茜,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2009
（江苏省如东县利群小学 江苏如东226432） 摘要： 小学数学课上，要不要引导学生记听课笔记？目前老师们的意见不能统一，有些教师认为：根据数学学科自身的特点，只要学生对所学知识能理解、会运用，没有必要进行记录。笔者认为，数学课是有必要在教师的指导下记笔记的。......
[期刊论文] 作者：季茜,,
来源：山西教育(教学) 年份：2014
小组合作学习形式作为一种行之有效的学习方式,不是在每节课中都可以随便使用的,必须要掌握好合作学习的时间和空间,把工夫花在刀刃上。如何才能唤醒学生沉睡的潜能,开启他们...
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