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[期刊论文] 作者：宁柳妹,
来源：小学教学参考 年份：2020
游戏化学习是培养学生数学思维能力的有效途径,能提高学生的数学核心素养。首先分析学生口算能力现状,得出影响学生口算能力和四则运算发展的因素,及教育游戏与数学教学融合...
[期刊论文] 作者：宁柳妹,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
小学高年级数学教学中，由于学习难度的相对增加等使得易错题较为多见，这对教师的教学提出了较大的挑战。在教学中，教师应该对学生易错题出现的原因进行充分的分析，并在此基础上采......
[期刊论文] 作者：宁柳妹,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2020
[摘要]游戏化学习是培养学生数学思维能力的有效途径，能提高学生的数学核心素养。首先分析学生口算能力现状，得出影响学生口算能力和四则运算发展的因素，及教育游戏与数学教学融合的条件和要求。多媒体技术的普及，尤其是人机交互认知理论和技术的发展，为研发寓教于乐......
[期刊论文] 作者：宁柳妹,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
深度学习是在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功,获得有意义的学习过程。也就是说,学生并不是孤立地学习知识,而是在教师的引导下,根据当前的学习活动去联想、调动、激活经验、知识以融会贯通的方式对学习内容进行组织,从而构......
[期刊论文] 作者：熊少云,宁柳妹,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2012
在＂品德与社会＂课程教学中,要依托教材,整合课程资源,引导学生去体验生活,在生活体验中实现品德课堂育人的最大效益。...
[期刊论文] 作者：熊少云,宁柳妹,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
在“品德与生活”课程教学实践中,教师不仅要重视教材中“留白”的运用,也要重视教师教学行为细节对儿童学习、生活的德育影响,还要善于挖掘教材资源,引导学生去体验生活,去...
[期刊论文] 作者：宁柳妹 熊丹苑,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：文章探讨实践信息技术与学科教学深度融合的创新应用，通过北师大版小学五年级《小数除法移位易错题的再学习》教学案例，分析集教学互动、技术应用、资源获取、平台交流于一体的混合式教学实施途径与策略，实现课堂教学重难点突破，完成教学目标，形成混合式教学示......
[期刊论文] 作者：宁柳妹,熊丹苑,
来源：考试周刊 年份：2021
文章探讨实践信息技术与学科教学深度融合的创新应用,通过北师大版小学五年级《小数除法移位易错题的再学习》教学案例,分析集教学互动、技术应用、资源获取、平台交流于一体...
[期刊论文] 作者：宁柳妹 熊少云,
来源：报刊荟萃（上） 年份：2017
摘 要：不能正确移动小数点位置而导致错误是小学高年级数学常见错误。解决此困难的重要方法是提高学生的元认知水平，即帮助学生整理和归纳错解形式、分析错解原因、用逆运算检测计算结果。但元认知形成需要大量训练，传统课堂中教师对数十学生穷以应付效果不显。基......
[期刊论文] 作者：熊少云,宁柳妹,
来源：中小学数字化教学 年份：2020
混合式教学注重信息技术与学科教学的深度融合,更注重基于互联网并在教师指导下的自主学习、主动学习、互动学习、深度学习,核心在于教师教学理念与素养、学生学习方式与学习力的同步更新和提高。本文基于创设的互联网 的教学情境,以小学道德与法治五年级上册第......
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