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[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：中国教育学刊 年份：1999
在教师的本体性知识和条件性知识达到一定水平后，实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性的作用。应当特别重视通过行动研究提高教师的教学实践水平。通过行动研究，使教......
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育发展研究 年份：2010
近年来,我国教育研究呈现出繁荣景象,教育理论研究取得了引人瞩目的成绩,但是,教育理论不能有效指导教育实践的情况依然明显存在。出现这种情况的原因是复杂的,"西方中心...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
当代教学生态学研究告诉我们,课堂教学是一个由教师、学生、教学内容、教学方式、教学手段等多种生态因子组成的关系错综复杂的生态系统。在这个生态系统中,各类个体、群...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：中国教育学刊 年份：2000
分层递进教学既是一种新的教学思想 ,也是对素质教育在教学方法上新的探索 ,具有重要的教学论意义。分层递进教学是提高课堂教学效率的有效途径和最近发展区理论的具体应用 ,...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
长期以来,学生作业负担过重而效率低下的现象一直是困扰广大师生的一个突出的教学问题。提高作业有效性已经成为当前课程改革的重要课题。对此,我们应根据新课程的理念和要求...
[期刊论文] 作者：宋秋前,
来源：山东教育科研 年份：2000
经过一个多世纪的艰难发展 ,天才教育在欧美已得到越来越多的重视和支持 ,成为各国教育制度的一个重要组成部分。本文简要概述了欧美天才教育的发展历程、天才儿童的定义和鉴...
[期刊论文] 作者：宋秋前,
来源：舟山师范专科学校学报 年份：1998
阅读问题原因研究对矫治学生阅读缺陷、改进阅读教学具有重要意义。本文首先从身体缺陷、语言缺陷、社会和情感问题、智力和认知缺陷、教育缺陷等方面对国内外阅读问题原因研...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育科学 年份：2007
我国改革开放来的20多年,涌现了众多著名的有效教学改革流派和模式。总结这些教学改革的经验,主要有教师主导作用与学生主体作用的辩证统一;教学纵向、横向和内向结构的有机...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：外国中小学教育 年份：1990
在知识激增已成为一种历史发展趋势的今天,教师们普遍关心的问题是他们如何帮助学生学会学习。这问题已经是迫切到了刻不容缓的地步,以致许多教育理论家和教师都为之疾...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育发展研究 年份：2007
有效教学是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2004
自20世纪60年代以来逐渐确立的教学时间分类体系,对深化学习时间与学习结果之间关系的认识产生了积极的影响,但也存在着重“形式”轻“内容”、重“数量”轻“质量”等弊端。...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：杭州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
开展阅读诊断与矫治教学理论与实践研究对提高阅读教学效率和学生阅读能力水平具有重要意义。本文分别论述了阅读理解过程的基本理论和阅读诊断的概念与过程，最后对诊断矫正性......
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：课程.教材.教法 年份：2004
教学有效性问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性。目前,教学有效性问题突出表现在教师有效教学观念淡薄,课堂教学时间有效性差,教学与课程实施的纵向、横向和...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：中学语文教学 年份：1998
近年来，随着美国天才教育的日益发展，流行于六、七十年代的开放课堂（ｔｈｅｏｐｅｎｃｌａｓｒｏｏｍ），在屡遭社会各界的种种责难后又出现了复活的趋势。由于开放课堂重视个别教学和儿童的主动性，强调教师在学生学......
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：教育发展研究 年份：2004
近年来,针对教育时弊有两个颇为流行的说法,笔者姑且分别称其为"失败说"和"圆圈说"。这些批评的出发点是好的,其所针对的教育现象在某种程度上也确实存在,但这些说法本身...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2009
在课堂教学中,教师只有掌握和科学运用教学策略,才能提高教学有效性。通过总结我国有效教学的实践经验和借鉴国外有效教学研究的有关成果,从我国课堂教学的现状出发,优化教学...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：普教研究 年份：1995
为了解决教育领域中理论与实践的脱节问题,改革传统教育研究和实践的不足,自本世纪四、五十年代以来,两方许多国家先后开展了大量的研究工作。为了深化这种研究,寻找中...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：当代教育科学 年份：2004
课 堂提 问 作为 教学 活 动的 重要 手 段，直接 关 系 到 教学 的 效 果 和质 量 。 近 年来 ，我 们在 中 小 学 教学 实 践 中 逐步建 立 和形 成的 “讨 论 与计 划、课堂...
[期刊论文] 作者：宋秋前,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2000
分层递进教学既是一种革新的教育思想，也是对素质教育方法新的探索，具有重要的教学论意义。分层递进教学是提高课堂教学效率的有效途径和最近发展区理论的具体应用，是对传统学业......
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