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[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2016
基础教育的功利性追求必然导致人格教育的缺失,当务之急就是要从目前不科学、不理智、不健全的教育中把孩子解放出来。...
[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：开封教育学院学报 年份：2017
教研活动的有效开展,需要教研组织者的精心设计。从教研低效现象产生的根源入手,进行教研有效性的研究,分别从效率、效果、效益三方面在实践中进行以下探索：对教师进行分层培...
[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：新西部(理论版) 年份：2017
文化是人类自身的精神创造及其得到的成果,是人类的社会意识形态以及所创造出的与之相适应的制度和组织机构。文化自信不仅是对本民族文化理念的认同,也包含对其前景的强大信...
[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：开封教育学院学报 年份：2016
课堂教学活动是实现教学目标的主要途径。新课改特别强调学生学习的主体地位。而学习兴趣是激发学生学习动力的关键,因此,教师可以采取多样化的教学方式调动学生的学生积极性...
[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：中国校外教育 年份：2015
依法治校是目前学校管理的共同趋向,其核心是建章立制并刚性执行。但面对学校中教师这个特殊的群体,理想的管理方式应该是刚柔相济,即刚性管理与柔性管理完美结合。就此方面...
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2017
摘要：在教育教学过程中，往往有许多争论，公说公理，婆说婆理，莫衷一是。其原因是把不同层面的问题混为一谈。就教育理论与实践而言，道和术的确是一个值得深思与探讨的问题。“道”是规律方面的问题，“术”是方法层面的问题。道重要，术也重要。教育的成功，有赖于明道优术。......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2016
河南省开封市第二十五中学 四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重大战略思想，教育作为社会系统的重要组成部分，应将和谐发展理念融入课堂，研究如何构建和谐课堂，从而达到教书育人的和谐、师生关系的和谐、学习过程的和谐、学生发展的和谐、教师发展的和谐......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：开封教育学院学报 年份：2016
党的十六届四中全会提出了＂构建社会主义和谐社会＂的重大战略思想,教育作为社会系统的重要组成部分,如何将和谐发展理念融入教育,是一个重大而崭新的课题。学生是课堂的主体,课......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：中国校外教育 年份：2019
当下的普通高中都面临着这样一种局面:如何兼顾提高高考成绩与促进学生全面发展。没有高考的成绩,是万万不行的,这是高中学校生存之基。但仅有高考成绩也绝对是不行的,那与党...
[期刊论文] 作者：宋立虎,,
来源：山东青年 年份：2017
校本教研是学校发展教学、教师专业成长、学生学业进步的源动力,以“校本教研”为主阵地,加强教研组与教研制度建设,打造“有效教研”需要校长正确认识自己在其中应扮演的角...
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：长江丛刊 年份：2004
为了实现土地资源的优化配置,我国在市场经济发展的要求下积极推行土地流转,但是当下我国农村土地流转运行并不顺畅,对土地的产出效率和农业专业化生产造成了极为不利的影响....
[学位论文] 作者：宋立虎,
来源：兰州交通大学 年份：2018
邢台土地制度改革(以下简称“土改”)是近代邢台农村革命建设的一个重大政治运动,促进了邢台农村经济体制和政治基础重塑,对新政权在邢台农村的基础建设和巩固起着根本的决定...
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2015
依法治校是目前学校管理的共同趋向，其核心是建章立制并刚性执行。但面对学校中教师这个特殊的群体，理想的管理方式应该是刚柔相济，即刚性管理与柔性管理完美结合。就此方面问题，进行探讨分析论证。 刚性管理柔性管理刚柔相济一、从经验管理到制度管理 长期以......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2019
【摘要】当下的普通高中都面临着这样一种局面：如何兼顾提高高考成绩与促进学生全面发展。没有高考的成绩，是万万不行的，这是高中学校生存之基。但仅有高考成绩也绝对是不行的，那与党的“立德树人”教育方针有很大错位。因此，怎样在当前高考制度下促进高中学校内涵发......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：中国教育科学 年份：2018
摘要：基础教育的功利性追求必然导致人格教育的缺失，当务之急就是要从目前不科学、不理智、不健全的教育中把孩子解放出来。 关键词：基础教育；功利性；批判 作者简介：宋立虎，开封市第二十五中学高级教师（开封 475004）。 中国基础教育的问题有多少？ 症结何在？ 出路......
[期刊论文] 作者：宋立虎,
来源：语文教学与研究 年份：1997
“举一隅而不以三隅反,则不复也。”孔子这句话的影响至今不衰。举一反三,触类旁通,不仅是学生学习中梦寐以求的理想境界,而且是老师教学中追求的目标,在教师看来,如果通过...
[期刊论文] 作者：宋立虎(分享者),孙俭(采访人),
来源：河南教育:基教版(上) 年份：2018
宋立虎在开封市第二十五中学工作了大半辈子,历任语文教师、教研组长、教务主任、业务副校长,2012年7月调任开封市第十四中学校长。2015年2月,他重回开封二十五中,担任校长至...
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