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[期刊论文] 作者:宋继康, 来源:拳击与格斗 年份:2020
传统的“去情境式”教学难以让学生对体育产生兴趣。开放式运动技能学习原理是重视学习主体与学习环境的交互作用,发展主体的认知能力、意识和创造性思维,让学生对体育产生兴...
[学位论文] 作者:宋继康, 来源:江苏师范大学 年份:2022
实践教学环节是高校教学的重要组成部分,在人才培养的过程中有非常重要的地位。实践教学环节具有实践性、直观性和启发性,能充分调动学生学习的积极性,对学生操作能力、社会实践、精神道德、素质养成和专业技能的提升都有着非常重要的意义。运动训练专业足球专......
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