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[期刊论文] 作者：宋超美,,
来源：首都体育学院学报 年份：2013
新版《义务教育体育与健康课程标准》(以下简称课标)涵盖4个水平(从小学一年级到初中三年级)的课程内容,为中小学教师实施新课程,设置课程的教学内容和评价方法提供了依据。...
[期刊论文] 作者：宋超美,,
来源：体育教学 年份：2013
《十城市》第25届学校体育观摩研讨大会的核心内容是以“探索有效课堂，提升学生体质”为主题，组织了观摩展示16节课（其中小学7节、初中4节、高中5节），并进行现场评课。本文针对小......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：首都体育学院学报 年份：2013
摘 要：从厦门市近3年招聘中小学体育教师情况中发现了许多高师体育院系毕业生存在着运动技能掌握不全面和教学实际操作能力低下的问题。结合3年的考试情况分析，对完善高师体育教育专业人才培养目标提出建议，对教学专业化水平提高进行策略研究，以期有效实现高校体育......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：厦门教育学院学报 年份：2000
本文着重对我市中学体育教师年龄、学历、职称和运动专项及科研现状等情况进行调查分析，并提出加强体育教师队伍建设的构想。...
[期刊论文] 作者：宋超美,,
来源：体育科学研究 年份：2014
通过体育教学现场课以及体育论文、录像课评选等形式，对要针对学生的情况的教学方法、以学生发展为中心、学生个体差异等问题进行了分析。研究认为：教师要对体育课程的基本理念......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：福建体育科技 年份：1998
本文试图从抓广播操普及的基础上，重点对中、小学广播操训练进行研究。...
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：福建教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国甜菜糖业 年份：1997
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[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：厦门教育学院学报 年份：2003
本文试图通过对新体育课程学生学习评价的做法进行实验分析,阐述了体育课学习评价的重要性,它对促进学生积极参与体育锻炼,促进学生身心健康起到了至关重要的作用....
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：体育教学 年份：2011
由厦门市杏南中学杜爱建老师上的初三“健身拳”体育课，是依据《体育与健康课程标准》水平四的基本要求，结合初中学生生理、心理特点及学习需求选择的教材。在教学设计过程中，教......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：体育教学 年份：2003
新体育课程学生学习评价问题,目前仍然是各实验区所困惑的一个难题。当今在体育教学过程中,究竟要评什么?要怎样评?这些都直接关系到学生的进步与发展。以往对学生体育课成绩...
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国医疗前沿（上半月） 年份：2008
目的 探讨经颅多普勒对血管神经性头痛的分析.方法 对180例临床诊断为血管神经性头痛患者,应用经颅多普勒超声技术检测其脑血流改变.结果 180例血管神经性头痛患者,血流速度...
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国学校体育 年份：2020
2020年12月29日《厦门日报》的“都市新闻”上，全版以《我的体育老师都是“武状元”》为题，报道了福建省中小学体育教师大比武中厦门队取得的历史最好成绩：包揽六个级别第一名;12位教师参赛，11人获得一等奖。这一切优异成绩背后，离不开一个核心人物：宋超美，原厦门市教......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：体育教学 年份：2013
摘 要：《十城市》第25届学校体育观摩研讨大会的核心内容是以“探索有效课堂，提升学生体质”为主题，组织了观摩展示16节课（其中小学7节、初中4节、高中5节），并进行现场评课。本文针对小学段一等奖获得者王晓江老师上的五年级“篮球行进间运球”课提出一些看法，以求与同......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国学校体育 年份：2003
在实际教学中，由于学校场地器材有限，师资配备紧，加上班级学生人数较多，教学组织的难度大，矛盾突出表现为：全班集中上课，教师讲解、示范时很难关注到每一位学生，练习时容易造成运动量......
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国学校体育 年份：2004
实施新的体育课程标准,学生的体育学习评价问题,仍是目前各实验区所困惑的一个难题。在体育教学过程中,究竟要评什么?怎样评才有利于学生的进步与发展?带着这个问题,笔者从20...
[期刊论文] 作者：宋超美,
来源：中国超声诊断杂志 年份：2001
短暂性脑缺血发作(Transient Ischemic Attacks, TIA)是指短暂的局灶性脑血液循环障碍,而引起其相应支配区域的局部神经系统症状,是中风先兆重要征象之一....
[期刊论文] 作者：罗涛,宋超美,
来源：中国甜菜糖业 年份：1997
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[期刊论文] 作者：宋超美, 林悦,,
来源：中国学校体育 年份：2004
新课程改革提出学科核心素养,它重视人的运动能力、健康行为、体育品德的综合全面发展,强调个人的可持续发展。为了满足学科核心素养的培养目标,需要对整个体育课堂教学...
[期刊论文] 作者：宋超美, 万虹,,
来源：中国学校体育 年份：2014
说到体育课中的"课课练",不禁在脑海中就闪现出下课前8~10分钟安排的"立定跳远"、屈腿跳、"俯卧撑"、"仰卧起坐"以及"立卧撑"等动作简单、有针对性的课堂身体素质练习。...
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