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[期刊论文] 作者：宋锐,刘瑾,,
来源：课程教育研究 年份：2015
目的探讨参与式教学法在运动治疗技术教学中的应用效果。方法选取我校2013级康复治疗技术专业的在校生为研究对象,随机分为对照组(n=26)和实验组(n=26)。对照组采用传统的教...
[期刊论文] 作者：宋锐 刘瑾,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2015
摘要：体验式 教学法可采用多种教学手段，在作业治疗技术课程中实施，通过引导学生体验教师设置的教学情境，查阅和分析学习资料，提出和讨论解决问题的设想，进行实践验证和互相学习的过程，在躯体和（或）心理上，加深学生对所学知识、技能的理解和记忆，有助于提高学生的学习的兴......
[期刊论文] 作者：宋锐 刘瑾,
来源：课程教育研究·下 年份：2015
【摘要】本文意在探讨体验式教学法应用于作业治疗技术实践授课中的效果，通过选取我校2013级康复治疗技术专业的在校生为研究对象，随机分为对照组（n=26）和实验组（n=26）。对照组采用传统的教学方法，实验组采用体验式教学方法，比较二组学生课上参与、沟通、理论知识和实践......
[期刊论文] 作者：宋锐 刘瑾,
来源：课程教育研究·下 年份：2015
【摘要】参与式教学法在教师的引导下，全体学生全面地参与教学的各个环节，师生共同完成学习活动的协作式教学法。在运动治疗技术的教学中，适当应用参与式教学法能够提高教学效果和促进学生的全面发展。 【关键词】参与式教学法 运动治疗技术 【中图分类号】G......
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