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[期刊论文] 作者：陈凌,宗平芬,,
来源：高中数学教与学 年份：2008
数学思维活动中,探究命题的充要条件有极为重要的数学思维价值,这是因为充要条件与等价转化思想如同孪生兄弟,而等价转化思想的广泛应用可将待证(待解)的数学问题转化为与之...
[期刊论文] 作者：陈凌,宗平芬,,
来源：中学数学教学参考 年份：2006
G·波利亚(著名数学家,数学教育家)曾经说过,掌握数学就意味着要善于解题.正是波利亚一语点明数学教学的根本目的——提高学生探索和解决问题的能力,培养学生的数学创新...
[期刊论文] 作者：宗平芬,陈凌,
来源：高中数学教与学 年份：2005
如图 1,正方体 6个表面的 6条对角线构成正四面体S-ABC的 6条棱 ,因而对每一个棱长为m的正四面体 ,均可将其放置于棱长为a(a= 22 m)的正方体内 ,且使正四面体的 4个顶点分别...
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