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[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：当代教研论丛 年份：2014
新课程核心理念要求关注每一个学生,尊重学生的主体地位,尊重学生的人格。加强后进生转化是全面提高教育质量的要求。是新课程面临的重要课题。教师要掌握学困生的心理,建立...
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：教育论坛 年份：2014
新课标十分强调自主、合作、探究的学习方式。对阅读教学的要求则具体化为逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读......
[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：科普童话 年份：2014
传统数学教学因受应试教育的影响,重视学生的书面表达,轻视学生的口头表达。课堂上教师让记概念,学生就记概念;教师讲例题,学生就模仿学习。乏味的教学方法严重挫伤了学生学...
[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：学园 年份：2014
我在小学任教多年了,我非常热爱自己的工作,也深深地爱着孩子们。孩子单纯的心灵震撼着我、感染着我,使我的心更纯净。他们用单纯稚嫩的眼光看着这个世界,教师的一个微笑、一...
[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：学园 年份：2014
小学教师的工作内容繁琐,又苦又累,有的老师常常抱怨小学教师的工作太琐碎,太繁杂。面对这种情况教师一定要建立教师的幸福感,运用智慧管理班级,同时要有积极的学习与平和的...
[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：科普童话(新课堂) 年份：2013
怎样才能在课堂上吸引住学生,是每位教师都在深思的问题。吸引住学生,自己的教学要美,要充满脉动的诗意。在教学过程中,要组织学生的课堂注意力,提高教学质量,老师首先应该注...
[期刊论文] 作者：寇双月,,
来源：学校管理 年份：2013
学生来自不同的家庭,父母的文化层次不同、职业不同,生活方式也不同,因而对孩子的教育方法也不同。班主任工作难做,是因为学生的思想太复杂。如何正确引导家长教育孩子就成为...
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：当代教育探索 年份：2013
教学是一门艺术，艺术的生命力在于创造。教师在教学过程中应怎样做，取决于学生需要怎样的课堂。我多年从事小学数学教学，下面谈谈我的一些体会。 一、要明确“三维目标”。 它是推进素质教育的根本体现，包括课程的功能、结构、内容、方法、评价、管理。培养什......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：当代教育探索 年份：2013
数学课的精彩，有教师的独到设计、睿智引导等外，也有学生积极探究、巧妙回答和富有个性的思维。教师在酝酿浓厚的课堂学习氛围，激发学生的学习热情的同时，要关注学生对知识形成、发展的体验过程，重视学生思维发展的质量，促进学生思维水平的不断提升。如何让学生的智慧......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：当代教育探索 年份：2013
新课程要求教师做好角色的转换。新课程标准要求学生全员参与，全程参与。因此教师应由管理者变成组织者，由控制者变成帮助者，由仲裁者变成促进者，由实施者变成开发者，由传授者变成参与者，由主导者变成引导者，由教学的执行者变成决策者。 一、数学教师应让学生张扬个......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：教育与管理 年份：2013
目前课堂教学忽视了学生学习的主体性，或者一切以学生为重，课堂过分围着学生打转，淡化了教学的内容、目标，教学的随意性很大。而我认为，追求互动的数学课堂已成为教师教学的追求，在课堂教学中师生进行着丰富多彩的实践活动，他们不断分析问题、解决问题，实现着学生个体的......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：今日教师 年份：2011
教育家皮亚杰曾经指出，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；传统的数学教学方式重于教师传授给学生数学知识，忽视了学习是学生的一种生命体验过程，学生只是被动盛放知识的容器，毫无情趣可言。这种教学模式严重地挫伤了学生学习数学的积极性，从而使许多学生从小就丧......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：教育与管理 年份：2013
估算，在日常生活中是一种常见的计算方法，许多问题有的只需要了解大致的结果，有的很难算出准确的结果，这就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此，在小学数学教学中，让小学生掌握一些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常......
[期刊论文] 作者：寇双月,
来源：现代教育教学导刊 年份：2013
教了多年的小学数学，感慨良多。回忆读书时对数学的印象，除了做题就还是做题。记得那时自己就在心中默默发誓：长大我要是当数学老师，就决不布置这么多作业，让学生们天天玩。儿时的想法虽然多少有些幼稚，但细想想，教师每天让小小的孩童们握着铅笔，埋头练习、计算，沉迷于题......
[期刊论文] 作者：寇双月,姚灵荣,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2014
增进师生间的感情小小的测试,学生取得了好成绩。他们会在日记中透露出喜悦的心情,我看到后,在他们的日记中写上几句鼓励的话。学生的上进心更强了,师生间的距离又近了。掌握...
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