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[期刊论文] 作者:少柏,, 来源:集邮博览 年份:2012
公元753年,唐僧鉴真东渡,始将寺院饮茶之风传入到日本(图1、2)。1191年,日本“茶祖”荣西禅师从中国带去陆羽的《茶经》及茶籽(图3),13世纪初用汉字写成《吃茶养生记》。从此...
[学位论文] 作者:袁少柏,, 来源: 年份:2013
中职德育课新教材《哲学与人生》自被推行使用以来,在广大任课教师中引起了比较强烈的反响,本文试从理论和实践两个层面展开分析,进而对之作出评价并给出修订建议。通过文献...
[学位论文] 作者:闵少柏,, 来源: 年份:2006
文章作者长期在基层工作,观察研究差生多年,从差生产生的原因、差生教育的误区、转化差生的方法以及对差生家庭情况调查等等进行了详细的论述。特别是在如何大面积提高学生的...
[期刊论文] 作者:喻少柏,, 来源:文化月刊 年份:1999
相传春秋末年,长江下游的越国和吴国出了一批精于铸剑的能工巧匠,其代表人物就是至今仍家喻户晓的欧冶子、干将和莫邪。这些当年身怀绝技的匠师们,在铸剑时无论如何也不...
[期刊论文] 作者:徐少柏,, 来源:新疆气象 年份:2004
“闹海风”是吉木乃地区冬季出现的一种地方性、灾害性天气。10月中旬至次年4月,当地常常狂风怒号,地面积雪随风卷起,铺天盖地,宛如黑夜,睁眼不辨方向,使得行人和牲畜迷...
[期刊论文] 作者:袁少柏,, 来源:兰州教育学院学报 年份:2016
中职德育课新教材《哲学与人生》(修订版)针对原版教材的不足,大胆地对教材的内容结构进行整合优化,添加课程介绍,更新事例材料,使教材具有鲜明的时代性、针对性和实效性。当然......
[期刊论文] 作者:喻少柏,, 来源:中国博物馆 年份:2000
[期刊论文] 作者:少柏杰,, 来源:新闻采编 年份:2006
[学位论文] 作者:白少柏,, 来源:中国人民解放军空军军医大学 年份:2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:袁少柏,, 来源:现代职业教育 年份:2017
学生记者团是学校宣传的重要力量,是培养学生写作和新闻传播能力的重要平台,做好小记者团指导工作,对助推学校宣传工作、为学生今后的实习就业打开另一扇窗具有重要意义。结...
[期刊论文] 作者:丁少柏,, 来源:时代经贸(中旬刊) 年份:2008
会计监督作为经济监督的一部分,贯穿于企业经济活动全过程,不但反映企业发生的各项经济活动,还审查它们是否符合法律、制度、规定和计划,从而全面完整地监督每一项经济活动,...
[期刊论文] 作者:韦少柏, 来源:广西教育·A版 年份:2015
【关键词】初中英语 有效课堂  多媒体教学  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2015)07A-  0105-01  随着课改的不断发展和深入,教师如何组织课堂教学,使得课堂教学更加有效,让学生有所收获,就越发地重要,它亦是教师个人业务水平强弱......
[期刊论文] 作者:丁少柏,, 来源:财会月刊 年份:2009
《企业会计准则第16号——政府补助》规定,政府补助收入应并入当期损益征收企业所得税,现行税法与此规定已无差异。但在账务处理上,对按应收金额计量的补贴收入的处理有两种观点......
[期刊论文] 作者:丁少柏, 来源:西部财会 年份:2020
基于行政便利原则设立的个人所得税源扣缴制度,其目的是在保证国家税收的同时便于纳税人履行纳税义务。但实践中,普遍存在扣缴义务人履行扣缴义务困难,特别是在个人之间转让...
[期刊论文] 作者:丁少柏, 来源:湖南税务高等专科学校学报 年份:2020
增值税专用发票在现行税制中的独特地位,使其日益成为商事活动的重要凭据,进而演变为某些特定经济事项的关键性证据。利用增值税专用发票作为证据使用而产生的环开、对开增值...
[期刊论文] 作者:丁少柏, 来源:上海房地 年份:2020
土地增值税清算单位是一次性计算土地增值税税款的房地产范围。清算单位的确定,不仅直接关系到纳税人税负的高低,而且更关乎该税种特有的调节功能能否实现。可以说,清算单位...
[期刊论文] 作者:韦少柏,, 来源:广西教育 年份:2017
本文阐述了学生作文存在的问题,论述了教师在英语写作教学中应严抓学生词汇量的积累、让学生学会审题、鼓励学生“多读书”“读好书”。...
[期刊论文] 作者:韦少柏, 来源:广西教育 年份:2020
本文论述运用绕口令提升初中英语语法教学有效性的策略,建议教师从be动词、特殊疑问句、时间介词三个方面创编绕口令开展教学,以期提高英语语法教学的趣味性,增强学生的学习...
[期刊论文] 作者:袁少柏, 来源:科技资讯 年份:2009
教学要以哲学为指导,坚持从学生实际出发,具体问题具体分析,教学设计要有针对性,以适用不同班级、不同层次的学生的学习需求。学生也是教学实践的主体,要树立群众观点,坚持走群众路......
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