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[期刊论文] 作者：尤主清,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
通过《骆驼寻宝记》公开课,把课堂表演交给学生,让学生真正成为课堂的主人,不仅提高学生的学习兴趣,并且使课堂变得丰富多彩。...
[期刊论文] 作者：尤主清,
来源：教育评论 年份：1995
【正】 文以载道,语文作为表情达意的工具,思想性强。语文教师利用语文课培养学生正确的观点、健康的思想感情和高尚品德,责无旁贷。但是,漠视语文学科的特点,架空语文知识去...
[期刊论文] 作者：尤主清,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2013
听、说、读、写能力是语文素质重要构成因素，也是语文课堂教学的基本任务。正如叶圣陶先生所说：“听说读写的训练，都很重要，听也是读，用耳朵来读；说也是写，是用嘴写；读也是听，用眼睛听；写也是说，用笔来说。”要有效地全面提高学生的语文能力，说话表达能力的培养是轻视不得。......
[期刊论文] 作者：尤主清,
来源：新课程（教研版） 年份：2004
新课导入的方法有许多,笔者对语文课堂教学如何导入进行探讨和尝试.并归纳出新课导入的几种形式,目的在于培养学生学习语文的兴趣,只要运用得当.就能取得意想不到的效果....
[期刊论文] 作者：尤主清,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
仿句顾名思义:就是模仿已有的句式或按要求样式照样去做。它要求以美化语言,诗化语言为目的,那么如何从仿句练习来培养学生语言训练呢,这是值得教师探究的问题。既要要求注意...
[期刊论文] 作者：尤主清,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
“拍马屁”一词,人们常用来讥讽阿谀奉承的言行。还其本原,它却是一种见面的礼节、习语、夸饰。即用夸张的语言(乃至行为)加予修饰,它既可以夸人,也可以夸物。既是这样,谈及...
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