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[学位论文] 作者：尹天松,,
来源： 年份：2005
教师问题历来受人关注,国外很早就开展了对教师专业发展的研究。我国关于教师发展的研究则相对较晚,但它很快成为教育理论界、教育决策者和广大教师关注的热点问题之一。...
[期刊论文] 作者：尹天松,张玲,
来源：教育情报参考 年份：2004
本文将课堂教学中教师不当运用启发法的情况大致归结为三种：“定向式”、“填空式”和“铺垫式”，并论述了对学生的不利影响；然后对不当运用启发的原因进行了简单的分析，并提出了......
[期刊论文] 作者：尹天松,胡峰焕,,
来源：当代教育科学 年份：2008
从教师个人角度分析了假科研的几个重要特征,接着从个人与环境辩证关系入手简要分析了“假科研”产生的原因,最后提出教师应该研究真问题,做“自己的科研”。...
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