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[期刊论文] 作者：巢丽珍,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
数学课程标准指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的"。数学作业是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段,作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性,...
[期刊论文] 作者：巢丽珍,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：数学课程标准指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学作业是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性，更要关注作业设计的有效性。基于几何形体知识在小学数学教学中占重要地位，教师应根据......
[期刊论文] 作者：巢丽珍,
来源：当代教育探索 年份：2012
摘 要：衡量数学教学是否有效的基本标准之一，就是看教师在教学中能否选择教学重点，突出教学重点，保证教学重点。本文是在广州市教研室对我校进行调研活动评课中受到的启发，并提出了确定教学重点一些改进见解。 关键词：选择 突出 保证 教学重点 在11月份广......
[期刊论文] 作者：巢丽珍,
来源：速读·上旬 年份：2021
◆摘 要：随着康复技术手段发展和随班就读工作的推广，部分听障学生经过语言康复进入普通学校随班就读。但在普通班级，他们的语言发展与普通同学比仍有差距，与老师同学交流仍或多或少存在困难，因此表现出性格孤僻、自卑、不愿意与人交往，难以在认知、语言、个性和情感......
[期刊论文] 作者：巢丽珍,
来源：速读·中旬 年份：2021
◆摘 要：随着新课程改革的推进，新课程有效地落实，合理地使用好新教材，已成为每一位小学数学教师必备的条件与首要的任务。作为我们一线的数学教师，要善于研读教材，面对每一个教学环节，要能准确把握教材的编写意图，选择合适的教学方法、教学手段达到课程所要求达到的教......
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