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[期刊论文] 作者：帅黎滢,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2012
兴趣,在心理学上是指个体对特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每一个人在选择事物的时候,都会对他感兴趣的事物进行优先的和积...
[期刊论文] 作者：帅黎滢,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2016
《义务教育历史课程标准(2011年版)》将教学目标分为了三个维度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,根据课程目标得出:掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目...
[期刊论文] 作者：帅黎滢,,
来源：课程教材教学研究（教育研究） 年份：2013
以往的教学中我们总是习惯于把现有的结论一股脑儿地告诉给学生,学生强行地进行记忆,忽略了学生学习体会的过程,一方面限制了学生思维的发展,另一方面剥夺了学生去体验学习中...
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