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[期刊论文] 作者：师应顺,
来源：天津教育·下 年份：2019
【摘 要】“兴趣是最好的老师”，也是学生展开一切学习活动的重要前提条件，一旦他们对某件事物产生浓厚的兴趣，就会积极主动地参与其中，相比教师一味地督促，主动学习所获得的效果更加显著。为此，在进行初中生物课程教学时，教师应以学生的“兴趣”为授课前提，采取对策不......
[期刊论文] 作者：师应顺,
来源：内蒙古教育 年份：2020
新课标背景下的初中生物教学,教学目标、教学内容、培养学生能力等方面都发生了较大的变化,对教师的教学要求更高。明确新课标实施过程中存在的诸多困难,找出生物教学改革的...
[期刊论文] 作者：师应顺,
来源：智力 年份：2022
生物作为理科学科之一，对学生的理性思维发展以及如何更好地探索这个世界有十分重要的帮助。而初中阶段作为学生打基础的阶段，对学生以后的学习发展尤为关键。教师应积极创新教学模式，通过利用新的教学方式方法，让教师在教学的过程中打破传统教师的主导地位，让学生积......
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