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[期刊论文] 作者：席亚仑,
来源：青海教育 年份：1995
优化练习设计增强教学效果席亚仑教师备课，要重视习题的设计，从内容到形式，都应仔细推敲，使每一道习题都能发挥较好的作用．为提高练习的教学效果，在练习中要处理对以下关系．一、量与......
[期刊论文] 作者：席亚仑,
来源：青海教育 年份：1996
分数应用题中学生思维品质的培养席亚仑训练与培养学生的良好思维品质，是小学教学教学的一项重要的任务。这个任务怎样落实到分数应用题的教学中去呢？一、培养学生思维的逻辑性......
[期刊论文] 作者：席亚仑,,
来源：青海教育 年份：2015
＂关注课堂细节＂是小学科学教研活动中的热门话题,是教师在教学过程中围绕教学所发生的一系列连续不断的具体行为,表现为多样的形式和复杂的结构,具有独立的教学价值和意义。教......
[期刊论文] 作者：席亚仑,
来源：青海教育 年份：2004
一、自主学习语文教学中,学生的自主学习主要通过学生的"自读自悟"来表现.学生是语言学习的主人.加强朗读指导,组织不同层面朗读(理解的读--积累的读--运用的读)训练,使学生...
[期刊论文] 作者：席亚仑,,
来源：青海教育 年份：2012
思维是智力的核心，而创造性思维是思维活动的高级过程，是在已有知识经验基础上寻求新关系、探求新答案的思维过程。前苏联科学家卡皮查认为：数学课是培养学生创造性思维最合适的......
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