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[期刊论文] 作者：应钒,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上。而在传统的课堂教学中，老师很少考虑知识的来源和实际的应用，孩子的应用意识淡薄，多数学生......
[期刊论文] 作者：应钒,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2015
《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上。而在传统的课堂教学中，老师很少考虑知识的来源和实际的应用，孩子的应用意识淡薄，多数学生......
[期刊论文] 作者：应钒,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】口算能力是数学能力的一个重要组成部分。究竟是先天因素决定口算能力还是后天因素决定口算能力？笔者通过研究，得出影响学生口算能力时先天因素只在最初发生较大的作用，但究其全过程而言只是起部分微弱的影响，我们可以通过有效的后天培养改变这些先天因素的......
[期刊论文] 作者：应钒,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 一份高质量的作业设计需要教师亲自设计，并能体现教师先进的教育教学理念。数学作业的设计，应注重作业形式与内容的多样性，讲究作业的生活性、层次性和开放性，以此为学生提供和创设一个“乐做乐学”的氛围，拓展学生的思维空间，张扬学生的个性，激发学生的潜能，使学......
[期刊论文] 作者：应钒,
来源：教育界·上旬 年份：2015
《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上。而在传统的课堂教学中，老师很少考虑知识的来源和实际的应用，孩子的应用意识淡薄，多数学生觉得数学枯燥无味，不喜欢学习数学。如何让学生体验到数学与日常生活的密切联系、体会到......
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