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[期刊论文] 作者：廖朝洪,,
来源：华夏教师 年份：2015
问题的发现、问题的提出、问题的解决、新问题的产生,都离不开数学思考。作为主导地位的教师,应该引导学生在回顾反思后、质疑问难中、观察比较时、课后延伸里积极地进行数学...
[期刊论文] 作者：廖朝洪,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：对新课改背景下小学数学的有效教学策略进行了研究，并提出了小学数学课堂教学中激发学生学习的兴趣、营造良好的课堂氛围、精心设计教学的情境等策略，以此来提高小学数学课堂教学效率，培养学生的素质和各方面的能力。 关键词：新课改；小学数学；有效策略 新......
[期刊论文] 作者：廖朝洪,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
教师在课堂教学中要积极引导学生进行主动学习,参与由浅入深、由表及里的教学活动,引导学生深层次地思考和感悟知识的发生、发展过程,真正突出学生的主体地位。Teachers in...
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